發(fā)布時間：2024-05-26 23:07

　　近年來在全球范圍內(nèi)掀起了“漢語熱”,越來越多的中國人成為海外漢語教師志愿者,他們致力于海外漢語教學(xué)及中國文化的傳播。在現(xiàn)實工作中,海外漢語教師志愿者不僅面臨教學(xué)壓力,還存在語言不通、飲食習(xí)慣不同、跨文化交際困難等問題,這些問題容易給海外漢語教師志愿者帶來消極的工作體驗。抗逆力是當(dāng)個人面對逆境時能夠理性地做出建設(shè)性、正向的選擇和處理方法的一種能力。本文從抗逆力的角度進(jìn)行調(diào)查研究,重點了解海外漢語教師志愿者這一群體在抗逆力方面的表現(xiàn)及影響因素,并提出提高抗逆力的相關(guān)策略。本文共分為四章。第一章是緒論,首先介紹了選題的緣由和意義,以及前人關(guān)于抗逆力及教師抗逆力的相關(guān)研究現(xiàn)狀。最后論述了本文的研究思路、研究方法及創(chuàng)新性。第二章是海外漢語教師志愿者抗逆力調(diào)查與統(tǒng)計。筆者借鑒國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),依據(jù)海外漢語教師志愿者工作的特殊性,首先設(shè)計了一套針對海外漢語教師志愿者的調(diào)查問卷,展開問卷調(diào)查,對150名來自不同國家的海外漢語教師志愿者進(jìn)行問卷調(diào)查,并對部分志愿者輔以訪談,然后對問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計,最后依次對調(diào)查對象基本情況、海外漢語教師志愿者抗逆力總體表現(xiàn)情況和人口統(tǒng)計學(xué)變量對抗逆力各維度的表現(xiàn)情況...

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究的緣由
    1.2 研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實踐意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        1.3.1 抗逆力研究綜述
        1.3.2 教師抗逆力研究綜述
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究創(chuàng)新性
2 海外漢語教師志愿者抗逆力調(diào)查與統(tǒng)計
    2.1 海外漢語教師志愿者抗逆力調(diào)查問卷設(shè)計
        2.1.1 調(diào)查目的
        2.1.2 調(diào)查問卷設(shè)計
        2.1.3 調(diào)查問卷測驗
    2.2 海外漢語教師志愿者抗逆力調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計
        2.2.1 調(diào)查對象基本情況
        2.2.2 海外漢語教師志愿者抗逆力調(diào)查總體表現(xiàn)情況
        2.2.3 人口統(tǒng)計學(xué)變量對抗逆力及各維度影響情況
3 海外漢語教師志愿者抗逆力結(jié)果分析
    3.1 海外漢語教師志愿者抗逆力整體特征分析
    3.2 影響海外漢語教師志愿者抗逆力高低的具體表現(xiàn)及其原因
        3.2.1 海外漢語教師志愿者抗逆力高的表現(xiàn)及其原因
        3.2.2 海外漢語教師志愿者抗逆力低的表現(xiàn)及其原因
4 提升海外漢語教師志愿者抗逆力的建議
    4.1 個人能力方面
        4.1.1 提升自信心,增強自我肯定
        4.1.2 自我賦能,保持積極樂觀的情緒
        4.1.3 提升教學(xué)技能,增強專業(yè)效能
        4.1.4 提高跨文化交際策略,避免文化沖突
        4.1.5 提高外語的應(yīng)用和表達(dá)能力
        4.1.6 養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣
        4.1.7 構(gòu)建良好的人際關(guān)系
    4.2 環(huán)境支持方面
        4.2.1 任教學(xué)校加強教學(xué)和情感支持
        4.2.2 漢辦多提供針對性的培訓(xùn)機會
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1 :海外漢語教師志愿者抗逆力調(diào)查問卷
附錄2 :海外漢語教師志愿者抗逆力訪談提綱
致謝



本文編號：3982427