發(fā)布時(shí)間：2020-12-27 07:15

　　越語中存在著大量的漢越詞,除了一小部分漢越詞給漢語學(xué)習(xí)者帶來正面的影響外,其余大量的漢越詞都被越化了,甚至部分漢越詞在漢語詞匯系統(tǒng)中已經(jīng)找不到相對(duì)應(yīng)的詞語,這些漢越詞給越南的漢語學(xué)習(xí)者帶來了麻煩。由于學(xué)習(xí)漢語的越南學(xué)生也有不同的學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境,所受漢越詞的影響也是形形色色。筆者對(duì)這個(gè)現(xiàn)象十分好奇,試圖通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析得出結(jié)論。論文首先對(duì)漢越詞和有關(guān)概念做出界定,回顧漢越詞在中國與越南的研究狀況;其次,對(duì)漢越詞與相對(duì)應(yīng)的漢語詞的異同情況進(jìn)行探討;然后,根據(jù)漢語水平、母語、語言環(huán)境、使用漢越音對(duì)照等方面的差異,進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果探討漢越詞對(duì)越南漢語學(xué)習(xí)者的影響;最后,論文就越南學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中,受漢越詞的影響而產(chǎn)生的遷移情況進(jìn)行剖析,對(duì)偏誤進(jìn)行預(yù)測(cè)和糾正。本文認(rèn)為,越南學(xué)生利用漢越詞直譯成漢語詞,通過對(duì)照漢越音來識(shí)別詞義、找出適當(dāng)詞語這種手法,不是值得推廣的方法,不如從漢語詞語結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上判斷詞義、認(rèn)知詞義的效果好;本文對(duì)泰勒(Barry P.Taylor)提出的隨著語言水平的提高,語際遷移越來越少而語內(nèi)遷移越來越多,這個(gè)似乎已被眾多學(xué)者認(rèn)可的理論提出質(zhì)... 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論:關(guān)于漢越詞
    1.1 漢越詞及相關(guān)概念
    1.2 選題意義
    1.3 本文研究的范疇
第二章 越南的漢語教學(xué)與漢越詞研究綜述
    2.1 越南的漢語教學(xué)狀況——以胡志明市為例
    2.2 越語中漢越詞研究綜述
第三章 漢越詞與現(xiàn)代漢語的對(duì)比分析
    3.1 漢越詞與現(xiàn)代漢語詞匯的對(duì)應(yīng)性
    3.2 漢越詞與現(xiàn)代漢語詞匯的差異
    3.3 越創(chuàng)漢越詞
第四章 越南學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯受漢越詞影響的情況調(diào)查與分析
    4.1 調(diào)查方式
    4.2 調(diào)查對(duì)象
    4.3 調(diào)查結(jié)果與分析
第五章 漢越詞的正負(fù)遷移及語言外部因素的作用
    5.1 漢越詞的正負(fù)遷移
    5.2 語言外部因素的作用
第六章 結(jié)語:漢越詞與漢語教學(xué)
    6.1 充分利用漢越詞在漢語教學(xué)中的正遷移作用
    6.2 控制、避免漢越詞在漢語教學(xué)中的負(fù)遷移作用
參考文獻(xiàn)
附錄
后記



本文編號(hào)：2941320