基于研教結(jié)合的課程教學(xué)改革實(shí)踐——以市場(chǎng)調(diào)查與分析為例
發(fā)布時(shí)間:2025-07-09 04:22
科研與教學(xué)是高職教師的兩項(xiàng)主要工作。教學(xué)引領(lǐng)科研,科研促進(jìn)教學(xué)。立足高職院校課程改革,以"市場(chǎng)調(diào)查與分析"課程為例,從研教結(jié)合的課改角度闡述課程建設(shè)和管理,為高職院校課程改革提供參考。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、研教結(jié)合課程體系實(shí)踐探索
(一)構(gòu)建研教結(jié)合的師資隊(duì)伍
(二)建立與課程相結(jié)合的科研項(xiàng)目
(三)將科研項(xiàng)目引入課堂,吸引學(xué)生加入
二、研教結(jié)合模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對(duì)比分析
(一)教學(xué)方面
1. 集體備課代替單獨(dú)備課
2.“真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景”取代“模擬場(chǎng)景”
3. 授課方式由“教師主講”變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體,教師引導(dǎo)”
4. 考核形式多元化
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面
(三)教師科研方面
1. 促進(jìn)了科研與教學(xué)的融合
2. 為科研注入了新的活力
三、關(guān)于研教結(jié)合課程教學(xué)改革的思考
本文編號(hào):4057148
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【文章目錄】:
一、研教結(jié)合課程體系實(shí)踐探索
(一)構(gòu)建研教結(jié)合的師資隊(duì)伍
(二)建立與課程相結(jié)合的科研項(xiàng)目
(三)將科研項(xiàng)目引入課堂,吸引學(xué)生加入
二、研教結(jié)合模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對(duì)比分析
(一)教學(xué)方面
1. 集體備課代替單獨(dú)備課
2.“真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景”取代“模擬場(chǎng)景”
3. 授課方式由“教師主講”變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體,教師引導(dǎo)”
4. 考核形式多元化
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面
(三)教師科研方面
1. 促進(jìn)了科研與教學(xué)的融合
2. 為科研注入了新的活力
三、關(guān)于研教結(jié)合課程教學(xué)改革的思考
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