發(fā)布時間：2018-01-31 19:36

  本文關鍵詞： 日韓 本科生 需求分析 對外漢語教學 H19　出處：《復旦大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：在第二語言教學領域,需求分析是一個確立“教什么”和“怎么教”的過程,是教學設計的首要環(huán)節(jié)。對外漢語教學作為二語教學的一個分支,同樣離不開需求分析來促進“教”與“學”的更加適應。 本文嘗試采用定性與定量相結(jié)合的研究方法對國內(nèi)高校漢語言(對外)專業(yè)日韓本科生的學習需求進行調(diào)查分析。整個研究過程以問卷調(diào)查為主,小組訪談為輔；設計工作在Hutchinson＆Waters需求分析模式的基礎上,結(jié)合國內(nèi)學者的相關研究成果和對外漢語教學的實際情況具體展開。通過對復旦大學國際文化交流學院和上海交通大學國際教育學院95名被試提供的一手數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計分析,筆者呈現(xiàn)了漢語言(對外)專業(yè)日韓本科生目標需求和學習需求的總體情況,并且從“課程”與“教學”兩個方面提出了相關建議。 全文分為五個章節(jié)： 第一章,引論。大致介紹了研究的必要性及研究的要點。 第二章,研究綜述。主要介紹了國內(nèi)外二語教學領域需求分析的研究成果。 第三章,調(diào)研方案設計。具體闡述了本次需求分析的調(diào)研設計,主要包括調(diào)研問題、調(diào)研對象、調(diào)研方法和數(shù)據(jù)收集四個方面。 第四章,調(diào)研結(jié)果。詳細分析了兩所高校95名日韓本科留學生口標需求和學習需求的總體情況。 第五章,相關建議。結(jié)合需求分析和對外漢語教學實際,從課程與教學兩個方面提出相關建議。 最后,結(jié)語部分對全文做了一個系統(tǒng)性的總結(jié),并且對論文存在的不足之處進行了反思。
[Abstract]:In the field of second language teaching, demand analysis is a process of establishing "what to teach" and "how to teach", which is the primary link of teaching design. Chinese as a foreign language teaching is a branch of second language teaching. It is also inseparable from needs analysis to promote the adaptation of teaching and learning. This paper attempts to use qualitative and quantitative research methods to investigate and analyze the learning needs of Japanese and Korean undergraduates majoring in Chinese language (external) in domestic colleges and universities. The whole research process is based on questionnaire survey. Group interviews were supplemented; The design work is based on the Hutchinson&Waters requirement analysis model. Combined with the relevant research results of domestic scholars and the actual situation of teaching Chinese as a foreign language. Through the Fudan University School of International Cultural Exchange and Shanghai Jiaotong University School of International Education 95 participants provided primary data. Statistical analysis of information. The author presents the overall situation of the objective and learning needs of Japanese and Korean undergraduates majoring in Chinese language (external), and puts forward some relevant suggestions from the two aspects of "curriculum" and "teaching". The full text is divided into five chapters: The first chapter, introduction, introduces the necessity of the research and the main points of the research. The second chapter is a review of the research on the needs analysis in the field of second language teaching at home and abroad. The third chapter is the design of the research scheme, which mainly includes four aspects: the research problem, the research object, the research method and the data collection. Chapter 4th, the result of the investigation, analyzes in detail the general situation of the demand and study demand of 95 Japanese and Korean undergraduate students in two universities. Chapter 5th, the relevant suggestions. Combined with the needs analysis and the teaching of Chinese as a foreign language, from the curriculum and teaching two aspects of the relevant suggestions. Finally, the conclusion makes a systematic summary of the paper, and reflects on the shortcomings of the paper.
【學位授予單位】：復旦大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195;G642

【參考文獻】

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本文編號：1479838