發(fā)布時間：2025-06-06 00:25

　　本文在前人研究的基礎(chǔ)上分別考察了并列主語和并列賓語的本體和習得情況,并將二者進行了對比研究。本體并列項方面:并列主語和并列賓語均以體詞性結(jié)構(gòu)的并列為主,有標用例遠多于無標用例,單標用例遠大于多標用例,且用“和”類連詞的并列用例最多。但并列賓語的情況更為復(fù)雜,又分為了動詞并列賓語和介詞并列賓語。動詞并列賓語的謂詞性結(jié)構(gòu)占比較大,標記詞使用更加豐富,而介詞并列賓語與并列主語的情況更加類似。本體排序方面:并列主語和并列賓語均出現(xiàn)了九條排序原則,即顯著性原則、文化原則、熟悉程度原則、邏輯關(guān)系原則、時間順序原則、對應(yīng)原則、空間順序原則、形式原則、重要性原則。但并列賓語的下位分類更加豐富。二者均以顯著性原則的使用率最多,語義重心在前為強勢傾向。但二者在使用傾向和語義傾向上均存在差異。并列主語較多地使用文化原則、熟悉程度原則、邏輯關(guān)系原則,語義重心呈二級分布:語義重心在前>無明顯語義重心、語義重心在后;并列賓語則更多地使用邏輯關(guān)系原則、文化原則、時間順序原則,語義重心呈三級分布:語義重心在前>語義重心在后>無明顯語義重心。習得并列項方面:留學生并列主語和介詞并列賓語總體上使用不足,動...

【文章頁數(shù)】：125 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
零緒論
    0.1 選題理由及選題意義
    0.2 研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
    0.3 研究對象、方法及語料來源
第一章 現(xiàn)代漢語并列主語研究
    1.1 并列主語的并列項
        1.1.1 并列主語的功能類型
        1.1.2 并列主語的標記
    1.2 并列主語的排序研究
        1.2.1 并列主語的排序原則
        1.2.2 排序原則的傾向性
    1.3 小結(jié)
第二章 現(xiàn)代漢語并列賓語研究
    2.1 動詞并列賓語的并列項
        2.1.1 動詞并列賓語的功能類型
        2.1.2 動詞并列賓語的標記
    2.2 介詞并列賓語的并列項
        2.2.1 介詞并列賓語的功能類型
        2.2.2 介詞并列賓語的標記
        2.2.3 帶并列賓語的介詞研究
    2.3 并列賓語的排序研究
        2.3.1 并列賓語的排序原則
        2.3.2 排序原則的傾向性
    2.4 小結(jié)
第三章 并列主語習得研究
    3.1 并列主語并列項的習得研究
        3.1.1 正確用例考察
        3.1.2 偏誤用例考察
    3.2 并列主語排序的習得研究
        3.2.1 排序原則
        3.2.2 各原則使用狀況對比分析
    3.3 教學建議
    3.4 小結(jié)
第四章 并列賓語習得研究
    4.1 動詞并列賓語并列項的習得研究
        4.1.1 正確用例考察
        4.1.2 偏誤用例考察
    4.2 介詞并列賓語并列項的習得研究
        4.2.1 正確用例考察
        4.2.2 偏誤用例考察
    4.3 并列賓語排序的習得研究
        4.3.1 排序原則
        4.3.2 各原則使用狀況對比分析
    4.4 教學建議
        4.4.1 動詞并列賓語的教學建議
        4.4.2 介詞并列賓語的教學建議
    4.5 小結(jié)
第五章 并列主語、并列賓語的對比研究
    5.1 并列主語、并列賓語的本體對比研究
        5.1.1 并列項的異同
        5.1.2 排序的異同
    5.2 并列主語、并列賓語的習得對比研究
        5.2.1 并列項的異同
        5.2.2 排序的異同
    5.3 并列主語、并列賓語的本體與習得對比研究
        5.3.1 并列項的異同
        5.3.2 排序的異同
    5.4 小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
致謝



本文編號：4049505