發(fā)布時(shí)間：2025-06-18 22:37

　　 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族歷史文化的積淀,非遺由于自身特殊性需要傳承才能使這種文化繼續(xù)以"活"的形式流傳。地方高校集合了音樂傳承和保護(hù)中更多的優(yōu)質(zhì)資源,有鑒于此,文章從地方高校的特點(diǎn)、地方高校傳承和傳播非遺的有利條件、高校中現(xiàn)有資源的分析、非遺教材的開發(fā)利用等就如何將音樂非遺與地方高校音樂課堂教學(xué)有效結(jié)合進(jìn)行研究。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念演變與確定
    (一)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的萌芽
    (二)聯(lián)合國(guó)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的演變
    (三)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念在我國(guó)正式確立
二、地方高校音樂課堂傳統(tǒng)音樂教學(xué)及現(xiàn)狀
    (一)音樂課堂的定義與內(nèi)涵
    (二)傳統(tǒng)音樂與音樂類非遺的關(guān)系
    (三)傳統(tǒng)音樂教學(xué)現(xiàn)狀———以筆者工作單位黔南民族師范學(xué)院為例
        1．音樂學(xué)專業(yè)
        2．舞蹈學(xué)專業(yè)
        3．學(xué)前教育專業(yè)
        4．漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)等其他專業(yè)
三、將黔南音樂類非遺項(xiàng)目引入黔南師院音樂課程資源
    (一)黔南地方音樂類非遺概況
    (二)黔南師院音樂學(xué)專業(yè)非遺關(guān)聯(lián)課程結(jié)構(gòu)
    (三)音樂非遺和地方高校音樂課程相結(jié)合
四、將地方音樂非遺融入課堂教學(xué)思考
    (一)非遺讓高校音樂課堂多樣化
    (二)非遺促高校音樂課堂活起來
    (三)完善非遺音樂教材
五、把非遺傳承人請(qǐng)進(jìn)音樂課堂
    (一)讓音樂課堂處處充滿“絕活兒”
    (二)讓學(xué)生享受純正的民間音樂魅力
    (三)“專業(yè)化”教師與地方音樂零距離
六、地方高校是傳承非遺的重要基地
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4050442