發(fā)布時(shí)間：2020-10-19 12:49

　　 本文以碩士畢業(yè)展演曲目為例,通過筆者在碩士研究生期間的舞臺(tái)實(shí)踐與專業(yè)理論知識(shí)相結(jié)合,從曲目的創(chuàng)作特征、藝術(shù)處理、演唱分析和展演的策劃等四個(gè)方面對(duì)藝術(shù)碩士畢業(yè)展演進(jìn)行探討。本人的藝術(shù)碩士畢業(yè)展演曲目設(shè)計(jì)是從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述的,首先是從曲目的難易、風(fēng)格、題材三方面闡述了畢業(yè)展演曲目的選擇。其次是藝術(shù)碩士畢業(yè)展演的曲目介紹,畢業(yè)展演曲目的體裁共分了七大類,分別是:“中國(guó)藝術(shù)歌曲”、“中國(guó)古詩(shī)詞歌曲”、“中國(guó)地方民歌”、“20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代創(chuàng)作歌曲”、“德法意藝術(shù)歌曲”、“國(guó)外歌劇重唱與詠嘆調(diào)”。以“大歌小唱”、“小歌大唱”的理念來演唱歌曲,以《黃河頌》為例,演唱這首歌曲不需要面面俱到,要抓住歌曲“繪”和“頌”這一感情主線,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛,對(duì)黨和人民的愛,這種激情和氣勢(shì)就如黃河之水,滾滾而來,奔向東南;集中表達(dá)對(duì)中國(guó)人民的感情,深入體會(huì)歌曲的創(chuàng)作背景,歌中人物感受和體驗(yàn)。歌唱是“二度創(chuàng)作”,舞臺(tái)表現(xiàn)力需從體驗(yàn)生活,塑造人物形象,拉近與作曲家之間的距離作為切入點(diǎn)。并結(jié)合曲目的設(shè)計(jì)對(duì)畢業(yè)展演曲目進(jìn)行演唱分析,最后是對(duì)于畢業(yè)展演的進(jìn)度安排與策劃。
【學(xué)位單位】：湖北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：J616
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
1 畢業(yè)展演曲目設(shè)計(jì)目的及意義
2 畢業(yè)展演曲目介紹及筆者演唱分析
    2.1 中國(guó)藝術(shù)歌曲
        2.1.1 獨(dú)唱《家》
    2.2 中國(guó)當(dāng)代創(chuàng)作歌曲
        2.2.1 獨(dú)唱《老師,我總是想起你》
    2.3 中國(guó)地方民歌
        2.3.1 《我等你到天明》
    2.4 中國(guó)聲樂套曲選段
        2.4.1 獨(dú)唱《黃河頌》
    2.5 中國(guó)古詩(shī)詞歌曲
        2.5.1 獨(dú)唱《浪淘沙·北戴河》
    2.6 外國(guó)歌劇選段
        2.6.1 獨(dú)唱《綠樹成蔭》
        2.6.2 獨(dú)唱《請(qǐng)你到窗前來吧》
        2.6.3 獨(dú)唱《多么不幸,你竟會(huì)輕信》
        2.6.4 二重唱《你已和我私定了終身？》
    2.7 外國(guó)藝術(shù)歌曲
        2.7.1 獨(dú)唱《恒河上升起了太陽(yáng)》
        2.7.2 《LesBerceaux》
        2.7.3 獨(dú)唱《在這幽暗的墳?zāi)埂?br>        2.7.4 獨(dú)唱《晚安》
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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1 王冬梅;于瑤;;淺析聲樂套曲《冬之旅》[J];北方音樂;2012年05期

2 呂力;;談?wù)勔魳窌?huì)演出的心理準(zhǔn)備[J];大舞臺(tái);2010年07期

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1 劉佳;談《黃河大合唱》的藝術(shù)魅力與教育價(jià)值[D];河北師范大學(xué);2010年

2 姜忠玉;探析聲樂的藝術(shù)表現(xiàn)[D];福建師范大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2847219