發(fā)布時(shí)間：2017-10-28 23:01

  本文關(guān)鍵詞：“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”遺珠漫拾——以《陸犯焉識(shí)》《日夜書》《喀拉布風(fēng)暴》為評論對象

  更多相關(guān)文章： 茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 《陸犯焉識(shí)》 《日夜書》 《喀拉布風(fēng)暴》

【摘要】："茅盾文學(xué)獎(jiǎng)"的評獎(jiǎng),像任何評獎(jiǎng)活動(dòng)一樣,都有遺珠之憾。文章以三部落選作品為評論對象,闡釋其各自的藝術(shù)成就:《陸犯焉識(shí)》以邊緣人形象對"大墻文學(xué)"的超越和對"低調(diào)自由"的堅(jiān)守;《日夜書》對后知青文學(xué)的新貢獻(xiàn)及對"人民的修辭學(xué)"的張揚(yáng);《喀拉布風(fēng)暴》對大自然與人的生存關(guān)系的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與酣暢淋漓的抒寫。以此而勾勒出近年來長篇小說創(chuàng)作繁榮的一個(gè)側(cè)面。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 《陸犯焉識(shí)》 《日夜書》 《喀拉布風(fēng)暴》
【基金】：教育部人文社科研究規(guī)劃項(xiàng)目“莫言的文學(xué)世界研究”(13YJA751066) 北京市社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“莫言與新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)研究”(13WYA002) 國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“世界性與本土性交匯:莫言文學(xué)道路與中國文學(xué)的變革研究”(13&ZD122)
【分類號(hào)】：I106.4
【正文快照】： 這次參加“第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”評選,集中一段時(shí)間,對近四年間的長篇小說新作進(jìn)行一次莊嚴(yán)而愉悅的巡禮,這對于從事中國當(dāng)代文學(xué)研究的人們來說,其意義自不待言。令我感到欣慰的是,本屆參評作品的整體質(zhì)量非常可觀,除了已經(jīng)獲獎(jiǎng)的五部作品外,在許多評委心目中,至少還可以再排出

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅宗宇;金莎莎;;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)研究的新突破——評任東華《茅盾文學(xué)獎(jiǎng)研究》[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

2 王海波;韓一充;鄭淇文;;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的進(jìn)步和啟示[J];群文天地;2012年16期

3 王火;;有助于歷史的前進(jìn)——在第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的講話[J];文學(xué)界(專輯版);2013年07期

4 ;慎重對待第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)[J];名作欣賞;2000年02期

5 劉萍;飛揚(yáng)和舞蹈的快樂──《新青年》點(diǎn)擊第五屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主[J];人事與人才;2001年01期

6 王慶生 ,樊星 ,劉為欽 ,嚴(yán)輝 ,陳虹;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)筆談[J];湖北社會(huì)科學(xué);2002年03期

7 鐘正平;世紀(jì)末文學(xué)現(xiàn)象個(gè)案反芻——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”二題[J];當(dāng)代文壇;2002年05期

8 毛克強(qiáng);回歸與探索——首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品評析[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

9 王駿飛;姚榮倩;;名家看四川——茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家四川行[J];四川戲劇;2006年01期

10 徐其超;毛克強(qiáng);;聚焦茅盾文學(xué)獎(jiǎng)[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2006年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 胡殷紅;;第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評委談獲獎(jiǎng)作品[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2005.3）[C];2005年

2 石一寧;高小立;任晶晶;曾祥書;武翩翩;;第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家述說獲獎(jiǎng)感受[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2005.3）[C];2005年

3 雷達(dá);;我所了解的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2011.5）[C];2011年

4 ;第七、第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單[A];茅盾研究（第11輯）[C];2011年

5 陳曉明;;漢語文學(xué)的新階段——“第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品綜論[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2011.5）[C];2011年

6 ;第六屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉[A];茅盾研究（第九輯）[C];2005年

7 歐陽友權(quán);;網(wǎng)絡(luò)文學(xué),離茅盾文學(xué)獎(jiǎng)有多遠(yuǎn)?[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2011.5）[C];2011年

8 白燁;;長篇與“茅獎(jiǎng)”:扭結(jié)與糾結(jié)[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2011.5）[C];2011年

9 武翩翩;;責(zé)編的責(zé)任——尋找有價(jià)值的作品打磨推廣給讀者[A];當(dāng)代文學(xué)研究資料與信息（2005.3）[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏雅華;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)該怎樣評[N];人民法院報(bào);2003年

2 本報(bào)記者 黃英;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主聚首蓉城[N];四川日報(bào);2005年

3 徐林正;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)背后的矛盾[N];陜西日報(bào);2000年

4 本報(bào)記者　李向紅　楊小玲　實(shí)習(xí)生　劉曉麗;透視茅盾文學(xué)獎(jiǎng)[N];陜西日報(bào);2005年

5 本報(bào)記者 倪敏;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)有待增加含金量[N];中國消費(fèi)者報(bào);2000年

6 本報(bào)記者　舒晉瑜;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)花開五家[N];中華讀書報(bào);2005年

7 記者 劉慧;第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)昨在烏鎮(zhèn)頒獎(jiǎng)[N];浙江日報(bào);2008年

8 韓浩月;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)革新別止于實(shí)名制[N];中國文化報(bào);2011年

9 南鄉(xiāng)子;比茅盾文學(xué)獎(jiǎng)更值得敬仰的,是平常心[N];中國藝術(shù)報(bào);2011年

10 譚旭東(作家);茅盾文學(xué)獎(jiǎng)為何受爭議[N];中國圖書商報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 任美衡;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)研究[D];蘭州大學(xué);2007年

2 范國英;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的文學(xué)制度研究[D];四川大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王世鋒;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)“主旋律”意識(shí)研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

2 李虹;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評獎(jiǎng)問題研究[D];江西師范大學(xué);2011年

3 張旭;論茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品的現(xiàn)實(shí)主義特質(zhì)[D];沈陽師范大學(xué);2012年

4 陳蘊(yùn)茜;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)評獎(jiǎng)機(jī)制研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

5 王芬;論第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品對“中國問題”的敘寫[D];暨南大學(xué);2014年

6 牛征貴;堅(jiān)守·超越·變異[D];福建師范大學(xué);2012年

7 岳亞光;從茅盾文學(xué)獎(jiǎng)透視當(dāng)代文學(xué)評獎(jiǎng)制度的價(jià)值取向[D];山西師范大學(xué);2014年

8 孫婧;矛盾文學(xué)獎(jiǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2013年

9 歐陽小婷;茅盾文學(xué)獎(jiǎng)前三屆獲獎(jiǎng)作品的人民性[D];江西師范大學(xué);2014年

10 王浩;文學(xué)評獎(jiǎng)制度研究[D];西南大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1110292