發(fā)布時(shí)間：2020-06-18 16:40

【摘要】：由于受到文化差異帶來的影響,不同種族之中的人們對(duì)于相同作品會(huì)有各種不同的理解角度,這種情況導(dǎo)致人們?cè)谀承┳髌酚嘘P(guān)文學(xué)評(píng)論的方面也會(huì)有很大的不同。本文針對(duì)文化差異對(duì)有關(guān)英美文學(xué)評(píng)論方面的影響展開研究,對(duì)于英美文學(xué)所具有的特點(diǎn)以及英美文學(xué)的有關(guān)評(píng)論作出對(duì)應(yīng)的描述,進(jìn)而幫助人們認(rèn)識(shí)文化差異對(duì)整個(gè)英美文學(xué)評(píng)論具體影響的重要性。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 林曉彬;;英美文學(xué)評(píng)價(jià)中不同文化的影響[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年08期

2 王姝;李昕;;論述文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響[J];中國外資;2014年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓博然;;英美文學(xué)與英美電影的互動(dòng)發(fā)展探析[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2015年02期

2 張惠寧;;論述文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響[J];海外英語;2015年01期

3 喬陽;;針對(duì)兩次世界大戰(zhàn)對(duì)英美文學(xué)作品主題的影響探析[J];佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年08期

4 曹蕊;;探析文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響[J];黑龍江教育(理論與實(shí)踐);2015年11期

5 黃媛;;論文化差異對(duì)英美文學(xué)作品評(píng)論的影響[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2015年10期

6 孫楠;;文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論造成的影響分析[J];青年作家;2014年22期

7 李亞格;;跨文化視角下對(duì)英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)的賞析[J];青年文學(xué)家;2014年36期

8 繆胤;;淺析文化差異對(duì)英美文學(xué)作品評(píng)論的影響[J];作家;2013年24期

9 高培新;邢琳琳;焦紅衛(wèi);;跨文化視角下對(duì)英美文學(xué)作品中語言藝術(shù)的賞析[J];語文建設(shè);2013年35期

10 王姝;李昕;;論述文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響[J];中國外資;2014年04期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉加媚;英語專業(yè)英美文學(xué)教學(xué)應(yīng)文史并重[J];高教論壇;2004年02期

2 林曉彬;;英美文學(xué)評(píng)價(jià)中不同文化的影響[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年08期

3 翁德修;英美文學(xué)中的女權(quán)思想[J];吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);1990年05期

4 蓋穎穎;;文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響[J];時(shí)代文學(xué)(下半月);2012年02期

5 郭秀霞;;在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的嘗試[J];中國校外教育;2010年01期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 白雪蓮;[N];中華讀書報(bào);2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 萬麗莎;論文化教學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)的關(guān)系[D];武漢理工大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 閆建華;英美文學(xué)教法探得[J];北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

2 蘇海霞;;英美文學(xué)閱讀中的美學(xué)欣賞特征[J];美與時(shí)代;2005年12期

3 ;《英美文學(xué)研究論叢》征稿啟事[J];英美文學(xué)研究論叢;2007年01期

4 ;《英美文學(xué)研究論叢》征稿啟事[J];英美文學(xué)研究論叢;2007年02期

5 ;“英美文學(xué)國際研討會(huì)”通知[J];外語界;2008年06期

6 ;英美文學(xué)國際研討會(huì)通知[J];外語電化教學(xué);2008年06期

7 ;《英美文學(xué)研究論叢》征稿啟事[J];英美文學(xué)研究論叢;2008年02期

8 ;英美文學(xué)國際研討會(huì)通知[J];英美文學(xué)研究論叢;2008年02期

9 ;英美文學(xué)國際研討會(huì)通知[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2008年06期

10 ;英美文學(xué)國際研討會(huì)通知[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2009年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 高巍;江寧康;;文學(xué)與階級(jí)身份建構(gòu)——英美文學(xué)批評(píng)新論探究[A];中國中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)年刊（2010年卷）——文學(xué)理論前沿問題研究[C];2010年

2 王敏;;個(gè)人敘事與集體敘事的沖突與矛盾——十七年英美文學(xué)譯介研究[A];中國翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)高層論壇摘要[C];2013年

3 莊天賜;;運(yùn)用英美文學(xué)的層進(jìn)式教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)新型英語人才[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

4 沈卓鋒;;英語專業(yè)學(xué)生英美文學(xué)名著閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究——以北京物資學(xué)院為例[A];語言與文化研究（第十四輯）[C];2014年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前8條

1 白雪蓮;英美文學(xué)教材建設(shè)的新嘗試[N];中華讀書報(bào);2002年

2 牡丹江師范學(xué)院 李旭中;英美文學(xué)教育助力大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)[N];中國教育報(bào);2011年

3 李彬彬;我國英美文學(xué)研究的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)[N];中國社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2008年

4 上海外國語大學(xué) 周敏;“方法無意識(shí)”:國際英美文學(xué)研究新動(dòng)向[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

5 外文所 玫柯;英美文學(xué)研究的發(fā)展現(xiàn)狀[N];中國社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2006年

6 北京大學(xué)外國語學(xué)院英語系 郝田虎;研究英美文學(xué) 手稿不可或缺[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年

7 喬蘭;大學(xué)都需用英語授課嗎[N];人民日?qǐng)?bào);2003年

8 朱珉迕;說中文和“拌洋葷”[N];解放日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 孟心靈;讀者反應(yīng)批評(píng)理論與英美文學(xué)閱讀教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2008年

2 孟博;英美文學(xué)理論漢譯的描寫性研究（1917-1949）[D];北京語言大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2719540