發(fā)布時間：2024-06-29 14:14

　　青年興則國家興,青年強則國家強。當代大學生的成長成才關系著國家和民族的未來,這對高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量也提出了更高的要求。近年來,高校在大學生生涯發(fā)展教育全過程中,忽視了思想政治工作對其強大的指導性和滲透性,導致社會價值導向弱化、生涯發(fā)展教育觀功利化等問題,使思想政治工作的針對性和實效性不強。本文嘗試從大學生全面發(fā)展的角度入手,分析探討思想政治工作貫穿大學生生涯發(fā)展教育全過程的思路,為進一步提升高校思想政治工作的實效性,推動大學生生涯發(fā)展教育全過程的本土化進程提供新的探索方向,從而實現(xiàn)二者的可持續(xù)性發(fā)展。正文主體分為四個部分來進行闡述:第一部分,主要對思想政治工作及大學生生涯發(fā)展教育全過程的相關概念和思想來源進行了梳理和總結,為后文深入論述和研究提供了理論依據(jù)和指導,同時介紹了本文的選題背景、意義、研究方法和創(chuàng)新點。第二部分,厘清思想政治工作、大學生生涯發(fā)展教育全過程的概念,分別闡明二者的基本內(nèi)涵與基本特征,并評析思想政治工作與大學生生涯發(fā)展教育全過程之間的內(nèi)在關系。第三部分,通過閱讀大量文獻資料,總結出我國高校思想政治工作在貫穿大學生生涯發(fā)展教育全過程中存在的問題,探究制約其教育實效性的...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究的背景及意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、關于大學生生涯發(fā)展教育概念的研究
        二、關于大學生生涯發(fā)展教育思想的中西差異的研究
        三、關于思想政治工作與大學生生涯發(fā)展教育全過程的研究
    第三節(jié) 研究方法及創(chuàng)新點
        一、研究方法
        二、創(chuàng)新點
第一章 思想政治工作與大學生生涯發(fā)展教育全過程
    第一節(jié) 思想政治工作
        一、思想政治工作的基本內(nèi)涵
        二、思想政治工作的基本特征
    第二節(jié) 大學生生涯發(fā)展教育全過程
        一、大學生生涯發(fā)展教育全過程的內(nèi)涵
        二、大學生生涯發(fā)展教育全過程的特點
    第三節(jié) 思想政治工作與大學生生涯發(fā)展教育全過程的關系
        一、思想政治工作是大學生生涯發(fā)展教育全過程的應有之義
        二、大學生生涯發(fā)展教育全過程是思想政治工作的重要環(huán)節(jié)
第二章 思想政治工作貫穿大學生生涯發(fā)展教育全過程存在的問題及原因
    第一節(jié) 思想政治工作貫穿大學生生涯發(fā)展教育全過程存在的問題
        一、時間上缺乏連貫性,階段之間銜接不強
        二、空間上缺乏協(xié)調(diào)性,教育空間有待整合
        三、方式上缺乏創(chuàng)新性,難以激發(fā)學生興趣
        四、主體間存在差異性,不能達到前期期望
    第二節(jié) 思想政治工作貫穿大學生生涯發(fā)展教育全過程存在問題的原因
        一、體制機制還不夠健全
        二、教育資源整合不合理
        三、多元文化的負面影響
第三章 思想政治工作貫穿大學生生涯發(fā)展教育全過程的實施策略
    第一節(jié) 時間維度：“全天候”滲透
        一、早期階段
        二、中期階段
        三、后期階段
    第二節(jié) 空間維度：“無縫隙”熏染
        一、社會實踐
        二、校園文化
        三、網(wǎng)絡文化
    第三節(jié) 主體維度：“交互式”影響
        一、教師層面
        二、學生層面
    第四節(jié) 效果維度：“實效型”發(fā)展
        一、“規(guī)劃現(xiàn)在”與“創(chuàng)造未來”
        二、“職業(yè)夢”與“中國夢”
結語
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間的研究成果



本文編號：3997675