發(fā)布時間：2025-05-01 09:35

　　楚文化是湖北重要的地方文化之一,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。楚文化作為湖北“軟實力”對中部崛起乃至中華民族偉大復興具有舉足輕重的作用。習近平總書記在黨的十九大報告提出要“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結合時代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采�！蓖瑫r提出“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,繼承革命文化,發(fā)展社會主義先進文化�！痹�2019年3月18日召開的學校思想政治理論課座談會上,習總書記強調(diào):“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化,為思政課建設提供了深厚力量”。楚文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對思想政治教育地方性具有重要的積極意義,將楚文化融入到思想政治教育地方性之中是促進楚文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的重要路徑,是實現(xiàn)楚文化復興的必然選擇,同時也是增強思想政治教育有效性的內(nèi)在要求。目前在楚文化與思想政治教育地方性結合方面存在思想政治教育隊伍對楚文化學習不足,對楚文化傳播不夠,地方思想政治教育與楚文化結合實踐欠缺,環(huán)境欠佳等問題,因此如何更好的開發(fā)宣傳楚文化,發(fā)揮楚文...

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究綜述
        1.2.2 國外研究綜述
    1.3 研究方法與創(chuàng)新點
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 創(chuàng)新點
第2章 楚文化視角下思想政治教育地方性概述
    2.1 楚文化內(nèi)涵與楚文化的發(fā)展
        2.1.1 楚文化的內(nèi)涵
        2.1.2 楚文化的發(fā)展脈絡
    2.2 楚文化的流傳形式和精神特質(zhì)
        2.2.1 楚文化的主要流傳形式
        2.2.2 楚文化的主要精神特質(zhì)
    2.3 優(yōu)秀楚文化的思想政治教育地方性功能
        2.3.1 引導功能
        2.3.2 凝聚功能
        2.3.3 激勵功能
    2.4 地方性與地方性知識
        2.4.1 地方性與地方性知識的內(nèi)涵
        2.4.2 地方性知識的思想政治教育意蘊
第3章 楚文化與思想政治教育地方性融合的依據(jù)和意義
    3.1 楚文化與思想政治教育地方性融合的理論依據(jù)
        3.1.1 馬克思主義經(jīng)典作家相關論述
        3.1.2 馬克思主義中國化理論成果相關論述
    3.2 楚文化與思想政治教育地方性結合的內(nèi)在一致性
        3.2.1 楚文化與思想政治教育價值觀的一致性
        3.2.2 楚文化與思想政治教育目標的一致性
    3.3 思想政治教育地方性下楚文化當代精神詮釋
        3.3.1 “愛國教育”與楚文化的“愛國精神”
        3.3.2 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”與楚文化“敢為人先精神”
        3.3.3 “時代精神教育”與楚文化“兼收并蓄精神”
    3.4 楚文化與思想政治教育地方性結合的意義
        3.4.1 楚文化是思想政治教育地方性的不竭源泉
        3.4.2 思想政治教育地方性是楚文化發(fā)展的動力
第4章 楚文化視角下思想政治教育地方性現(xiàn)狀
    4.1 地方居民的思想與性格現(xiàn)狀分析
        4.1.1 “求穩(wěn)”到“創(chuàng)新”的轉(zhuǎn)變
        4.1.2 “九頭鳥”的刻板印象
        4.1.3 “彪悍”與“英勇”的取舍
    4.2 楚文化視角下思想政治教育地方性數(shù)據(jù)分析---以武漢為例
        4.2.1 地方居民對楚文化的了解程度與了解途徑
        4.2.2 楚文化融入地方思想政治教育的現(xiàn)狀
        4.2.3 楚文化融入地方思想政治教育存在問題、原因及改進建議
    4.3 楚文化視角下思想政治教育地方性運用中存在問題
        4.3.1 地方思想政治教育隊伍對楚文化學習不足
        4.3.2 地方思想政治教育隊伍對楚文化傳播不夠
        4.3.3 地方思想政治教育與楚文化結合實踐欠缺
        4.3.4 地方思想政治教育與楚文化結合環(huán)境欠佳
第5章 楚文化視角下思想政治教育地方性實現(xiàn)路徑
    5.1 楚文化在思想政治教育地方性中的運用原則
        5.1.1 統(tǒng)一性原則
        5.1.2 選擇性原則
        5.1.3 多樣性原則
    5.2 建立專家型思想政治教育隊伍,加強地方楚文化傳播
        5.2.1 培育現(xiàn)有思想政治教育人才與引進優(yōu)秀人才相結合
        5.2.2 培養(yǎng)深刻理解與全面領會楚文化的思想政治教育隊伍
        5.2.3 注重思想政治教育隊伍對楚文化的重點把握與靈活運用
    5.3 加強地方思想政治教育隊伍對楚文化的傳播
        5.3.1 用好傳統(tǒng)方法,夯實教育基礎
        5.3.2 聯(lián)合新媒體,強化教育效果
        5.3.3 創(chuàng)造新形式,增加教育趣味
    5.4 挖掘楚文化資源,打造地方“體驗式”思想政治教育
        5.4.1 以活動為載體,豐富楚文化與思想政治教育地方性結合形式
        5.4.2 建立教育基地,保障楚文化與思想政治教育地方性結合效果
        5.4.3 打造楚文化旅游產(chǎn)業(yè),增強思想政治教育地方性影響
    5.5 優(yōu)化楚文化與思想政治教育地方性結合的環(huán)境
        5.5.1 社會環(huán)境是楚文化融入思想政治教育地方性的有力保障
        5.5.2 學校教育是楚文化融入思想政治教育地方性的關鍵渠道
        5.5.3 家庭教育是楚文化融入思想政治教育地方性的重要抓手
        5.5.4 社區(qū)環(huán)境是楚文化融入思想政治教育地方性的強大動力
結語
致謝
參考文獻
攻讀碩士學位期間獲得與學位論文相關的科研成果
附件一



本文編號：4042054