發(fā)布時間：2024-06-04 18:43

　　結(jié)合時尚音樂元素的價值理念和情感內(nèi)涵看,其不僅豐富了學生培養(yǎng)的學習素材,更是為高職院校人才培養(yǎng)機制優(yōu)化提供新的研究視角。本文擬從高職院校校園文化建設(shè)的時代背景分析入手,結(jié)合高職院校校園文化建設(shè)的問題不足認知,通過探究時尚音樂元素的內(nèi)涵及實施價值,從而具體分析高職院校校園文化建設(shè)過程中融入和利用時尚音樂元素的具體途徑及方法。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職院校校園文化建設(shè)的時代背景分析
    (一) 高職院校校園文化建設(shè)的必要性研究
    (二) 高職院校校園文化建設(shè)的價值認知探究
    (三) 文化基因、教學底蘊:高職院校校園文化建設(shè)的實施要求分析
二、高職院校校園文化建設(shè)的問題不足認知
    (一) 重技能教育忽略文化建設(shè)成為普遍現(xiàn)象:文化“失重”、教學“失衡”
    (二) 缺乏時代元素和傳統(tǒng)文化的綜合融入:未能傳承、未能創(chuàng)新
    (三) 校園文化建設(shè)大多“浮于表面”:無深度、不深入
三、時尚音樂元素的內(nèi)涵及實施價值
    (一) 時尚音樂元素的具體內(nèi)涵分析
    (二) 合理應用時尚音樂的價值分析
四、高職院校校園文化建設(shè)過程中融入和利用時尚音樂元素的途徑及方法
    (一) 以弘揚時尚音樂元素的本質(zhì)內(nèi)涵為基礎(chǔ):重視情感融入, 構(gòu)建情感文化校園
    (二) 以融合時尚音樂元素的動態(tài)形式為核心:重視生動融入, 構(gòu)建特色校園文化
    (三) 以尊重和發(fā)揮學生創(chuàng)造意識及創(chuàng)新精神為升華:圍繞學生興趣, 關(guān)注學生訴求



本文編號：3989023