發(fā)布時(shí)間：2025-05-07 03:57

　　本文在對前人研究成果進(jìn)行全面梳理的基礎(chǔ)上,針對其中的爭議點(diǎn),用認(rèn)知理論中的句式語法進(jìn)行研究,并對雙賓語的各類別進(jìn)行認(rèn)知原型等級(jí)分析,最終確定代表雙賓句式的原型類別.結(jié)合對外漢語教學(xué)來考察留學(xué)生習(xí)得漢語雙賓語的過程,選取福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院的一百二十名留學(xué)生為研究對象,采用問卷調(diào)查的方式考察和分析他們在習(xí)得八類漢語雙賓語句過程中的可接受程度,并進(jìn)一步分析在習(xí)得過程中出現(xiàn)的偏誤情況,同時(shí)結(jié)合北京語言大學(xué)語言信息處理研究所開發(fā)的HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中的雙賓語偏誤語料,對其進(jìn)行充分的描寫、統(tǒng)計(jì)后以圖表的形式直觀地展現(xiàn)了留學(xué)生習(xí)得漢語雙賓語句的偏誤類型與比例,其次運(yùn)用第二語言習(xí)得理論、中介語理論、偏誤分析的相關(guān)理論全面地分析了偏誤出現(xiàn)的原因,最后,有針對性地提出了對外漢語教學(xué)中雙賓語句的教學(xué)建議,包括課堂教學(xué)、教材編寫與練習(xí)設(shè)計(jì)等方面。 本文在將認(rèn)知原型理論和對外漢語教學(xué)結(jié)合方面作出了新的嘗試,對防止和糾正留學(xué)生的習(xí)得偏誤具有一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作意義。

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
緒論
    一、前言
    二、本文的研究范圍
    三、先行研究綜述
    四、研究思路
第一章 現(xiàn)代漢語雙賓句式的認(rèn)知研究
    第一節(jié) 形式和意義的矛盾
    第二節(jié) 配價(jià)語法下的解釋困境
    第三節(jié) 認(rèn)知語言學(xué)的突破之道
    第四節(jié) 句式語法下雙賓語的類別
    第五節(jié) 雙賓語的原型之爭
第二章 基于問卷和語料庫的漢語雙賓句習(xí)得情況
    第一節(jié) 調(diào)查過程
    第二節(jié) 問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)和處理
    第三節(jié) 基于調(diào)查問卷和語料庫的各類雙賓語偏誤情況
    第四節(jié) 偏誤分析
    第五節(jié) 偏誤原因探討
第三章 對外漢語雙賓句式的教學(xué)建議
    第一節(jié) 教材編寫
    第二節(jié) 練習(xí)設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 課堂教學(xué)
第四章 結(jié)語
    第一節(jié) 研究過程回顧與總結(jié)
    第二節(jié) 研究的創(chuàng)新與不足
    第三節(jié) 展望
附錄
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個(gè)人簡歷



本文編號(hào)：4043572