發(fā)布時(shí)間：2024-06-28 01:57

　　近年來(lái),隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升,文化實(shí)力不斷增強(qiáng),“漢語(yǔ)熱”正在全球迅速蔓延。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式無(wú)法滿足日益增長(zhǎng)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者數(shù)量及學(xué)習(xí)需求,受時(shí)間、地域等影響較大,教學(xué)成本較高。為滿足本國(guó)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求,解決當(dāng)?shù)貛熧Y等教學(xué)資源不足等問(wèn)題,許多國(guó)家及地區(qū)均紛紛推出帶有所在地特色的漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目。國(guó)內(nèi)自20世紀(jì)90年代以來(lái)對(duì)于漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目的研究數(shù)量逐年上升,但多將視線停留于中國(guó)漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目,且研究多集中在教育學(xué)方面,從傳播學(xué)視角出發(fā)的國(guó)外漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目的相關(guān)性研究更是鳳毛麟角。5W模式是傳播學(xué)中一項(xiàng)單向傳播模式,其所構(gòu)造的傳播鏈條包含五個(gè)要素,即 Who(誰(shuí))、Says what(說(shuō)了什么)、In which channel(通過(guò)什么渠道)、To whom(向誰(shuí)說(shuō))、Withwhateffect(有什么效果)。漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目作為以大眾傳媒為載體的語(yǔ)言及文化的跨文化的訊息傳播及交流活動(dòng),其本質(zhì)就是傳播。日本NHK教育頻道漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目——“看電視學(xué)中文”自1967年開(kāi)播以來(lái)受到日本漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的好評(píng),至今已有五十余年的歷史,是日本極具代表性、高質(zhì)量的漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目,目前...

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題意義
    1.2 研究方法
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目研究
        1.3.2 國(guó)外漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目研究
        1.3.3 “看電視學(xué)中文”相關(guān)研究
    1.4 理論基礎(chǔ)
        1.4.1 拉斯韋爾“5W”模式
        1.4.2 “使用與滿足”理論
        1.4.3 非言語(yǔ)傳播
第二章 “看電視學(xué)中文”節(jié)目概況
    2.1 “看電視學(xué)中文”2018季概況介紹
    2.2 “看電視學(xué)中文”2018季節(jié)目編排
第三章 “看電視學(xué)中文”傳播要素分析
    3.1 “看電視學(xué)中文”傳播者分析
        3.1.1 日本中央政府
        3.1.2 NHK
        3.1.3 教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    3.2 “看電視學(xué)中文”傳播內(nèi)容分析
        3.2.1 詞匯教學(xué)
        3.2.2 語(yǔ)法教學(xué)
        3.2.3 文化教學(xué)
        3.2.4 “看電視學(xué)中文”的非言語(yǔ)傳播內(nèi)容
    3.3 “看電視學(xué)中文”傳播媒介分析
        3.3.1 “看電視學(xué)中文”中傳統(tǒng)媒體的應(yīng)用
        3.3.2 “看電視學(xué)中文”中新媒體的應(yīng)用
    3.4 “看電視學(xué)中文”受眾分析
    3.5 “看電視學(xué)中文”傳播效果分析
第四章 “看電視學(xué)中文”對(duì)我國(guó)漢語(yǔ)電視教學(xué)節(jié)目的啟示
    4.1 對(duì)于傳播者的啟示
    4.2 對(duì)于傳播內(nèi)容的啟示
    4.3 對(duì)于傳播媒介的啟示
        4.3.1 對(duì)于傳統(tǒng)媒體的啟示
        4.3.2 對(duì)于新媒體的啟示
    4.4 對(duì)于受眾的啟示
    4.5 對(duì)于傳播效果的啟示
第五章 結(jié)語(yǔ)
    5.1 本文研究小結(jié)
    5.2 不足之處及進(jìn)一步研究展望
附錄
致謝
參考文獻(xiàn)
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表



本文編號(hào)：3996266