發(fā)布時間：2019-09-28 13:50

【摘要】：最近一段時間,教育部對我國現(xiàn)行高考制度進行了一系列的改革,其中改革的一個重點就是對英語學(xué)科的改革。就目前的改革情況來看,英語仍然是全國統(tǒng)一高考的三個必考科目之一,滿分仍然是150分。在高考試題中,英語寫作能考查學(xué)生綜合運用知識的能力,占的分值很大,甚至直接決定了學(xué)生高考中能否獲得高分。然而,就目前來看,在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中英語寫作教學(xué)的狀況仍不令人滿意。一部分英語教師思想上對寫作不夠重視,學(xué)生對書面表達往往充滿畏難情緒,缺乏積極主動性。近些年來,一部分學(xué)者針對怎樣有效地提高中學(xué)生的寫作水平從不同角度作了大量的研究,而且取得了一定的成果。但對高中生怎樣運用補償策略提高英語寫作水平的研究仍然很有限。眾所周知,補償策略是交際策略的一種,是學(xué)習(xí)者在在自身語言知識受限的情況下仍然用目標語來實現(xiàn)信息傳遞的流暢與完整,用來彌補學(xué)習(xí)者語言知識的不足,包括詞匯和語法。補償策略是語言使用中不可避免的現(xiàn)象,在交際中經(jīng)常會出現(xiàn),用來消除信息傳遞過程中的障礙。因此,本論文著重分析三個問題:(1)高中生對補償策略的認識如何?(2)補償策略在寫作中應(yīng)用的整體情況如何?(3)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,使用補償策略有哪些不同?在研究中,作者選取了296名高二年級的學(xué)生,來自兩個不同的河南省中學(xué),鄭州六中、鄭州14中學(xué)。這些學(xué)生來自六個班,每個中學(xué)有三個班。研究者根據(jù)他們的英語成績將學(xué)習(xí)者分成三類:優(yōu)秀學(xué)生,中等生和差等生。在第一階段,296名學(xué)生被要求完成一份調(diào)查問卷,包括23個問題,旨在調(diào)查高中生對補償策略的了解掌握情況,補償策略在高中生英語寫作中的應(yīng)用情況和優(yōu)秀學(xué)生、中等生、差等生在英語寫作中使用補償策略的差異情況。在第二階段,作者在每個學(xué)校隨機選擇10個學(xué)生,對其進行訪問調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,首先,大部分中學(xué)生對補償策略的認識還不夠,只有30%左右的高中生在寫作中經(jīng)常使用補償策略。其次,母語策略是高中生在英語寫作中使用最多的一種策略。其次,二語策略是使用最少的策略。最后,對于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生,他們在作文中使用補償策略有明顯的差異。在以后的教學(xué)中,老師可以參考以下建議提高學(xué)生的寫作能力:1.學(xué)生應(yīng)該盡量克服母語表達方式的干擾。2.英語教師指導(dǎo)學(xué)生盡量少用回避策略。3.教師應(yīng)該注重個體差異。4.教師應(yīng)該在多種情境下展示補償策略的使用。5.教師講授補償策略注意循序漸進。6.學(xué)生在課堂上進行必要的補償策略訓(xùn)練。
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.41

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張冉;;論英漢翻譯中補償策略的應(yīng)用[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2012年06期

2 陳雅文;袁苓;;論文學(xué)翻譯的補償策略——兼評莫言小說《檀香刑》英譯[J];江西教育學(xué)院學(xué)報;2013年02期

3 栗長江;安翠麗;;公安術(shù)語漢譯英:補償策略[J];中國翻譯;2013年05期

4 田踴;曾祥娟;;補償策略和大學(xué)英語口語教學(xué)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年08期

5 吳雁,錢芳,吳國初;面子與禮貌補償策略[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2004年05期

6 王靜;;面子與禮貌補償策略[J];華中師范大學(xué)研究生學(xué)報;2007年04期

7 冷賽猛;翻譯中的文化缺省現(xiàn)象及其補償策略[J];萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年02期

8 周滿平;黃娟;;語言學(xué)層面的翻譯補償策略研究——以莫言小說《檀香刑》英譯本為例[J];周口師范學(xué)院學(xué)報;2013年06期

9 卓星;秦琴;;淺談文學(xué)翻譯中的文化補償策略——以莫言小說《變》的英譯本為例[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2014年02期

10 郭梅;唐詠雪;;文化預(yù)設(shè)共享缺失與翻譯補償策略[J];西安郵電學(xué)院學(xué)報;2011年02期

相關(guān)會議論文 前1條

1 鐘云;張建成;;DVR補償策略的研究與仿真分析[A];電工理論與新技術(shù)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 劉穎英;串聯(lián)型電能質(zhì)量復(fù)合調(diào)節(jié)裝置的補償策略研究[D];華北電力大學(xué)（北京）;2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蔡琪;從美學(xué)角度看中詩英譯中補償策略的運用[D];浙江師范大學(xué);2015年

2 籍娜;鋼鐵企業(yè)配電網(wǎng)電能質(zhì)量監(jiān)測及補償策略研究[D];太原理工大學(xué);2016年

3 劉銘;漢英導(dǎo)游口譯中補償策略的應(yīng)用—張氏帥府導(dǎo)游口譯實踐報告[D];沈陽師范大學(xué);2016年

4 王寶楊;電子商務(wù)環(huán)境下零售商家交付延遲補償策略分析[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2016年

5 龐歡;翻譯補償策略在英譯《蔣勛說紅樓夢》（節(jié)選）中的運用[D];北京外國語大學(xué);2016年

6 邱瑾;英語日常會話中的取效行為研究[D];山西師范大學(xué);2016年

7 郝帥;補償策略在高中生英語寫作中使用的調(diào)查研究[D];山西師范大學(xué);2016年

8 談仁興;3C產(chǎn)品價格持續(xù)下降時制造商的缺貨補償策略研究[D];北京交通大學(xué);2015年

9 杜嘉韻;價差補償策略對消費者后悔的影響研究[D];華中科技大學(xué);2013年

10 郭欣琳;英語專八口譯中譯英部分的詞匯補償策略[D];南京大學(xué);2012年

，

本文編號：2543356