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高中物理概念課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的案例研究

發(fā)布時(shí)間:2020-06-11 09:04
【摘要】:隨著人類(lèi)社會(huì)邁入信息時(shí)代,社會(huì)變得越來(lái)越豐富多彩、變得越來(lái)包容,創(chuàng)新、開(kāi)放、共享成為時(shí)代的潮流,影響著社會(huì)的方方面面。社會(huì)的人才觀念也隨之產(chǎn)生了新的變化,呼喚具有較高終身學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的綜合性高素質(zhì)人才,教育觀念、教育方法也應(yīng)此要求出現(xiàn)了新的變化。“翻轉(zhuǎn)課堂”就是在這種需求下產(chǎn)生的新的教育模式,其與素質(zhì)教育有著先天的一致性。經(jīng)調(diào)查研究,這種有別于傳統(tǒng)的教育模式也得到了師生的普遍歡迎。實(shí)施物理概念課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)需要做好四個(gè)環(huán)節(jié),課堂前環(huán)節(jié)、課堂中環(huán)節(jié)、課堂后環(huán)節(jié)以及課堂外環(huán)節(jié)。實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂不是簡(jiǎn)單地改變一下教學(xué)方法,而是一個(gè)系統(tǒng)工程。需要學(xué)校方面給與足夠的重視和資源支持;需要老師真正做到轉(zhuǎn)換自身的角色定位,更新自己的學(xué)生觀和評(píng)價(jià)體系,建立以學(xué)生為中心的價(jià)值理念,激發(fā)、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱情;需要學(xué)生家長(zhǎng)給與更多的配合、支持。實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂核心工作之一在于教學(xué)微視頻的設(shè)計(jì),閉門(mén)造車(chē)不符合時(shí)代的潮流,應(yīng)該堅(jiān)持吸收引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)資源和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展自力更生,打造具有自身特色的教學(xué)資源庫(kù);另一個(gè)核心工作在于課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,自主完成知識(shí)的內(nèi)化。設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則,取代傳統(tǒng)教學(xué)的以教為主,變成以學(xué)為主。其核心理念在于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)只有學(xué)生通過(guò)自學(xué)的知識(shí)才能在知識(shí)內(nèi)化環(huán)節(jié)更容易、更深刻;設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂還必須堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生合作互助的原則;ブ献鲗W(xué)習(xí)既能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,也能夠促進(jìn)其組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與人合作能力,這是對(duì)素質(zhì)教育的最好踐行;谝陨险J(rèn)識(shí),本研究首先從理論入手,進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)梳理,了解了國(guó)內(nèi)外對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂以及相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,熟悉了相關(guān)的問(wèn)題和概念,明確了研究?jī)?nèi)容,確定了研究方法和思路,闡述了研究意義。接著,本研究從理論基礎(chǔ)出發(fā),獲得了研究啟示。其次,對(duì)在高中物理概念課中采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的可行性進(jìn)行分析。再次,對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理概念課教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行理論探討,形成教學(xué)設(shè)計(jì)步驟框架。然后,依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)步驟,形成具體的四個(gè)概念課教學(xué)設(shè)計(jì)案例,并提出案例實(shí)施建議?尚械慕ㄗh有三方面:1.充分利用網(wǎng)絡(luò)微視頻資源,自力更生與對(duì)外引進(jìn)相結(jié)合;2.改革評(píng)價(jià)體系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性;3.解放教師和學(xué)生的思想必須加強(qiáng)教師對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的掌控,更高效地管理課堂。在本文的最后,總結(jié)了本研究的成果和不足。
【學(xué)位授予單位】:長(zhǎng)春師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類(lèi)號(hào)】:G633.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2707683

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