發(fā)布時(shí)間：2020-06-11 22:41

【摘要】：隨著外語(yǔ)教育的發(fā)展與進(jìn)程,越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)影響語(yǔ)言教育的心理因素產(chǎn)生了極大的興趣。起初,國(guó)內(nèi)學(xué)者僅僅是借助國(guó)外學(xué)者制定的量表對(duì)非智力因素與智力因素和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系進(jìn)行探究。近年來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)者越來(lái)越重視對(duì)于非智力因素的研究與培養(yǎng)并制定了符合我國(guó)基本國(guó)情和不同年齡段學(xué)生的測(cè)量非智力因素的量表。非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)以及語(yǔ)文,數(shù)學(xué),物理學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的影響的研究層出不窮。但非智力因素與英語(yǔ)學(xué)科的相關(guān)研究,尤其是與高中生英語(yǔ)成績(jī)的探究少之又少。2017年新頒布的英語(yǔ)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確的指出了教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該不僅僅著力于課本教學(xué),也要注意培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),思維品質(zhì),學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言能力。因此,探究非智力因素與高中生英語(yǔ)成績(jī)之間的關(guān)系顯得格外重要。本研究旨在探索目前高中生非智力因素的現(xiàn)狀,非智力因素在性別上是否存在差異以及五個(gè)非智力因素與英語(yǔ)成績(jī)的相關(guān)性。希望通過(guò)對(duì)學(xué)生的非智力因素進(jìn)行合理的培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和水平。本研究是一個(gè)實(shí)證研究,主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)高中生的非智力因素進(jìn)行測(cè)評(píng),同時(shí)收集了他們同一次英語(yǔ)考試的總成績(jī),聽(tīng)力成績(jī),閱讀成績(jī)以及寫(xiě)作成績(jī)。根據(jù)燕國(guó)材教授對(duì)非智力因素第二個(gè)層次的定義。并采用齊春法設(shè)計(jì)的中學(xué)生非智力因素量表,從齊春法的量表中選取了五個(gè)因子,五十道題作為本研究的問(wèn)卷。共發(fā)放了185份問(wèn)卷給云南師大附中高二年級(jí)的學(xué)生,收回有效問(wèn)卷164份。通過(guò)Excel 2007和SPSS 22.0來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。分別收集了聽(tīng)力成績(jī),閱讀成績(jī)和寫(xiě)作成績(jī)是期望能夠更加細(xì)致的了解各部分成績(jī)與五個(gè)非智力因素之間的影響關(guān)系。研究結(jié)果顯示:(1)該學(xué)校高中學(xué)生非智力因素和英語(yǔ)成績(jī)都普遍處于中等或中等以上的水平。(2)非智力因素在性別上沒(méi)有差異。(3)五個(gè)非智力因素之間都存在顯著的相關(guān)性,并且這五個(gè)非智力因素與英語(yǔ)成績(jī)顯著相關(guān),其中好勝心和認(rèn)識(shí)興趣相關(guān)度最高。聽(tīng)力成績(jī)只與成就動(dòng)機(jī),好勝心和認(rèn)識(shí)興趣相關(guān),認(rèn)識(shí)興趣的相關(guān)度最高。閱讀成績(jī)與五個(gè)非智力因素都相關(guān),認(rèn)識(shí)興趣的相關(guān)度最高。寫(xiě)作成績(jī)與五個(gè)非智力因素都顯著相關(guān),認(rèn)識(shí)興趣的相關(guān)度最高。通過(guò)對(duì)高中生非智力因素和英語(yǔ)成績(jī)的實(shí)證研究,本研究得出的結(jié)論和啟示是:在高中階段,學(xué)生的非智力因素已經(jīng)逐步成熟,但在性別上無(wú)明顯差異。無(wú)論是對(duì)于英語(yǔ)總成績(jī)還是各板塊成績(jī)的提高,非智力因素的培養(yǎng)和優(yōu)化都舉足輕重。尤其是興趣的培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和成績(jī)的提高來(lái)說(shuō)都非常重要。高中英語(yǔ)教師應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),運(yùn)用多樣的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng),擴(kuò)充大量有趣的課外知識(shí)。同時(shí),也應(yīng)該幫助學(xué)生建立堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣,保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和好勝心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。值得注意的是,在提高聽(tīng)力成績(jī)方面,教師應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好勝心,學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)熱情對(duì)聽(tīng)力成績(jī)的影響不大。當(dāng)然,本研究中也存在許多的局限和不足,希望之后有更多的學(xué)者投入到此領(lǐng)域的研究中來(lái)。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2708581