發(fā)布時(shí)間：2020-06-12 07:48

【摘要】：文學(xué)作品一直以來(lái)作為學(xué)習(xí)語(yǔ)言、了解文化的重要載體,是人類思想和文化的精髓的體現(xiàn)。英語(yǔ)文學(xué)作品,尤其是英美文學(xué)作品,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠快速地學(xué)習(xí)地道語(yǔ)言、體會(huì)西方文化與思想的有效資源,應(yīng)當(dāng)被廣泛的應(yīng)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。英美文學(xué)作品選讀,作為大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的重要科目,在高校已被廣泛的學(xué)習(xí),而英美文學(xué)作品閱讀在中學(xué)尚處于嘗試階段。隨著教育部頒布的普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)的施行,英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)被提出,高中生英語(yǔ)課外閱讀量需要達(dá)到30萬(wàn)字,而傳統(tǒng)的基于高考題型的篇章閱讀量無(wú)法滿足高中生閱讀的需要。基于該課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,高考書(shū)面表達(dá)要求能夠概述語(yǔ)篇的主要內(nèi)容或續(xù)寫(xiě)語(yǔ)篇,對(duì)閱讀能力的要求越來(lái)越高。在研究了人本主義教育理論、輸入假說(shuō)理論和圖式理論后,本研究關(guān)于英美文學(xué)作品閱讀在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用被提出。在前人曾將英美名著閱讀在重點(diǎn)高中進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)上,研究者將英美文學(xué)作品閱讀應(yīng)用與一所普通高中,來(lái)探索應(yīng)用方式以便廣泛推廣。本研究主要解決英美文學(xué)作品閱讀的現(xiàn)狀及實(shí)施情況、教師如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中推行英美文學(xué)作品閱讀,以及在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)行英美文學(xué)作品閱讀的作用這三方面問(wèn)題。研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、課堂觀察法。研究者選取了青島市一所普通高中,即青島十六中,對(duì)2018年秋季新入學(xué)的高一全體269名學(xué)生及6位英語(yǔ)教師進(jìn)行研究,將英美文學(xué)作品引進(jìn)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)。研究期限為一個(gè)學(xué)期。在綜合國(guó)內(nèi)外做法的基礎(chǔ)上,了解學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言水平和閱讀水平,選擇適合學(xué)生目前語(yǔ)言水平的英美文學(xué)作品,每周安排英美文學(xué)作品閱讀課1課時(shí)。運(yùn)用開(kāi)學(xué)初考試及期末考試閱讀部分的成績(jī)分別作為教學(xué)實(shí)驗(yàn)的前測(cè)和后測(cè)的數(shù)據(jù),來(lái)比對(duì)英美文學(xué)作品閱讀對(duì)其閱讀能力的影響;運(yùn)用課堂觀察量表記錄教師和學(xué)生活動(dòng),來(lái)分析教師的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷了解英美文學(xué)作品閱讀的現(xiàn)狀及學(xué)生實(shí)施情況。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)英美文學(xué)作品閱讀感興趣,學(xué)生能夠通過(guò)多渠道接觸過(guò)英美文學(xué)作品,愿意在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品,并能夠在實(shí)踐中堅(jiān)持閱讀英美文學(xué)作品。教師可以從作品選擇、課堂及課后活動(dòng)及任務(wù)精心設(shè)置、多種評(píng)價(jià)方式運(yùn)用等方面提升英美文學(xué)作品閱讀的實(shí)施效果,教師還可以通過(guò)對(duì)師生教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)觀察,定期問(wèn)卷、對(duì)比閱讀成績(jī)等方式,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段,確保學(xué)生能夠受益于英美文學(xué)作品閱讀。此外,英美文學(xué)作品閱讀對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提升閱讀能力及英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)方面有促進(jìn)作用。因此,英美文學(xué)作品閱讀可以在高中進(jìn)行推廣,并應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

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7 原s，

本文編號(hào)：2709228