基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實驗設(shè)計與實踐
發(fā)布時間:2025-05-11 05:56
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科目,新出版的普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)在內(nèi)容上重新規(guī)定了必修課程及選擇性必修課程學(xué)生必做實驗,教育部研究制定的《關(guān)于推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》也正在考慮在全國范圍內(nèi)將實驗操作普遍納入學(xué)業(yè)水平考試當(dāng)中,因此學(xué)生如何學(xué)習(xí)化學(xué)實驗對于化學(xué)學(xué)習(xí)及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過查閱文獻發(fā)現(xiàn),支架式教學(xué)模式是以支架為橋梁來幫助學(xué)生自主建構(gòu)新知識,其一般環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)了新課程的基本目標(biāo),所以將支架式教學(xué)模式應(yīng)用于高中化學(xué)實驗教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有一定的意義。為探究支架式教學(xué)模式在化學(xué)實驗中的應(yīng)用,筆者為本課題研究主要作了以下工作:通過文獻研究法明確選題背景、內(nèi)容、方法以及目的和意義,歸納總結(jié)支架式教學(xué)模式的理論基礎(chǔ),對支架式教學(xué)模式相關(guān)概念進行界定,并闡述其一般步驟、支架類型、設(shè)計原則等。運用問卷調(diào)查法對筆者實習(xí)所在地區(qū)的學(xué)校教師和學(xué)生作了關(guān)于實驗學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查,以了解當(dāng)前的實驗現(xiàn)狀。對一線教師進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)有75%的學(xué)校開設(shè)化學(xué)實驗課,但在開設(shè)實驗課的學(xué)校中有67%開設(shè)的實驗個數(shù)為3個以下,每次實驗均為2課時,實驗課開展形式一般為教師演示后學(xué)生照搬進行操作,說明實驗課教學(xué)...
【文章頁數(shù)】:79 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
一、研究背景及意義
(一)研究背景
(二)研究意義
二、國內(nèi)外文獻綜述
(一)國外研究現(xiàn)狀
(二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
三、研究設(shè)計
(一)研究內(nèi)容
(二)研究方法
(三)研究目的
第二章 支架式教學(xué)模式概述
一、支架式教學(xué)的理論基礎(chǔ)
(一)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
(二)最近發(fā)展區(qū)理論
(三)情境認知理論
(四)核心素養(yǎng)以及化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
二、支架式教學(xué)模式
三、支架式教學(xué)設(shè)計的原則
第三章 高中化學(xué)實驗課調(diào)查分析
一、化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析
二、化學(xué)實驗現(xiàn)狀調(diào)查分析
第四章 支架式教學(xué)模式應(yīng)用于高中化學(xué)實驗教學(xué)的設(shè)計與實踐研究
一、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實驗設(shè)計與實踐對象及時間
二、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實驗案例設(shè)計
(一)案例一:實驗基礎(chǔ)類——配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
(二)案例二:探究性實驗類——鐵及其化合物的性質(zhì)
(三)案例三:設(shè)計實驗類——不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
三、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實驗設(shè)計與實踐教學(xué)效果分析
(一)學(xué)生訪談記錄
(二)調(diào)查問卷分析
(三)課堂教學(xué)效果與課后習(xí)題分析
(四)期末考試成績分析
第五章 結(jié)論與建議
參考文獻
附錄 A 化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄 B 化學(xué)實驗現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄 C 學(xué)生訪談提綱
附錄 D 實踐教學(xué)效果調(diào)查問卷
附錄 E 期末成績
附錄 F 試卷分析表
附錄 G 期末試卷
致謝
本文編號:4044950
【文章頁數(shù)】:79 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
一、研究背景及意義
(一)研究背景
(二)研究意義
二、國內(nèi)外文獻綜述
(一)國外研究現(xiàn)狀
(二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
三、研究設(shè)計
(一)研究內(nèi)容
(二)研究方法
(三)研究目的
第二章 支架式教學(xué)模式概述
一、支架式教學(xué)的理論基礎(chǔ)
(一)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
(二)最近發(fā)展區(qū)理論
(三)情境認知理論
(四)核心素養(yǎng)以及化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
二、支架式教學(xué)模式
三、支架式教學(xué)設(shè)計的原則
第三章 高中化學(xué)實驗課調(diào)查分析
一、化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析
二、化學(xué)實驗現(xiàn)狀調(diào)查分析
第四章 支架式教學(xué)模式應(yīng)用于高中化學(xué)實驗教學(xué)的設(shè)計與實踐研究
一、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實驗設(shè)計與實踐對象及時間
二、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實驗案例設(shè)計
(一)案例一:實驗基礎(chǔ)類——配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
(二)案例二:探究性實驗類——鐵及其化合物的性質(zhì)
(三)案例三:設(shè)計實驗類——不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
三、基于支架式教學(xué)模式的高中化學(xué)實驗設(shè)計與實踐教學(xué)效果分析
(一)學(xué)生訪談記錄
(二)調(diào)查問卷分析
(三)課堂教學(xué)效果與課后習(xí)題分析
(四)期末考試成績分析
第五章 結(jié)論與建議
參考文獻
附錄 A 化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄 B 化學(xué)實驗現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄 C 學(xué)生訪談提綱
附錄 D 實踐教學(xué)效果調(diào)查問卷
附錄 E 期末成績
附錄 F 試卷分析表
附錄 G 期末試卷
致謝
本文編號:4044950
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