“三新”背景下的“水循環(huán)”教學(xué)設(shè)計
發(fā)布時間:2025-06-04 04:07
<正>一、課標解讀評判一節(jié)好課的首要標準是有課標原文及課標解讀,厘清認知內(nèi)容、行為條件和行為動詞!八h(huán)”的課標要求為:“運用示意圖,說明水循環(huán)的過程及其地理意義!闭J知內(nèi)容為“水循環(huán)的過程及其地理意義”,行為條件是“運用示意圖”,行為動詞為“運用”“說明”,在方式上要求學(xué)生運用,在程度上要求學(xué)生做出相應(yīng)的說明。在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)以課標為導(dǎo)向,設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)目標和教學(xué)重難點來展開教學(xué)。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、課標解讀
二、教材分析
三、學(xué)情分析
四、教學(xué)目標
五、教學(xué)重難點
六、教學(xué)方法
七、教學(xué)過程
1.新課導(dǎo)入
2.教學(xué)活動
(1)“水的行星”
(2)自然界的水循環(huán)
3.板書設(shè)計
八、導(dǎo)學(xué)案
九、結(jié)語
本文編號:4049286
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一、課標解讀
二、教材分析
三、學(xué)情分析
四、教學(xué)目標
五、教學(xué)重難點
六、教學(xué)方法
七、教學(xué)過程
1.新課導(dǎo)入
2.教學(xué)活動
(1)“水的行星”
(2)自然界的水循環(huán)
3.板書設(shè)計
八、導(dǎo)學(xué)案
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