發(fā)布時間：2024-05-08 02:39

　　本研究運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、個案分析法以及實地考察法對影響福建省中學排球傳統(tǒng)特色項目學校進一步發(fā)展的因素進行研究。首先以福建省首批中學排球傳統(tǒng)特色項目學校運動隊的主教練員為調查對象進行現(xiàn)狀調查,其次以福建省首批中學排球傳統(tǒng)特色項目學校運動隊的教練員、負責傳統(tǒng)校相關領導和高校排球專家為調查對象進行影響因素調查,分析討論得出相關結論,最后針對影響福建省中學排球傳統(tǒng)特色項目學校進一步發(fā)展的因素提出合理化對策。研究結果表明:一、影響福建省中學排球傳統(tǒng)特色項目學校進一步發(fā)展的因素存在五個:物質條件因素、訓練因素、人力主觀因素、教練員因素、學校分布因素。二、各影響因素具體體現(xiàn)在:1.經費主要由學校單項撥款,不能完全滿足運動隊訓練和比賽的需要;不同級別傳統(tǒng)校在場地設施建設和器材設施配備方面存在不平衡現(xiàn)象。2.多數(shù)運動隊訓練未按照訓練計劃執(zhí)行,訓練存在較大隨意性,訓練的科學化程度有待提高。3.人才培養(yǎng)體系的不完善削弱了社會及家長支持度、運動員和教練員積極性。政府管理工作的松懈導致學校領導重視程度降低。4.教練員綜合素質和執(zhí)教經驗較理想,但缺少有效的激勵制度和繼續(xù)教育機會。...

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１教練員訓練計劃及訓練形式??運動隊訓練質量好壞取決于很多因素，其中訓練計劃的制定與實施起到了主要??

圖１教練員訓練計劃及訓練形式??運動隊訓練質量好壞取決于很多因素，其中訓練計劃的制定與實施起到了主要??作用。圖１數(shù)據(jù)可以表明，福建省中學排球傳統(tǒng)特色項目學校的２９支運動隊中，６９．?４％??有年訓練計劃，５５．?５％有階段訓練計劃，５２．?８％有周訓練計劃，６７％有課時訓練計劃....

圖2陡玻圖

再進行下一輪的分析。??最后一次因素分析的結果顯示ＫＭ０的值為０＿?７７７，Ｂａｒｔｌｅｔｔ球形檢驗的卡方在０．０００水平顯著，說明適合做因素分析（具體情況見表２１）。經過正交旋轉得五個因子，因子的累積解釋率為７０．?６０２，代表性較好。因素一（Ｆ１）包括三個題目因素二（Ｆ２）包....

本文編號：3967372