發(fā)布時間：2025-04-23 04:33

　　女權運動、女性主義和男女性別平等浪潮推動了美國女性在高等教育領域的學術地位逐漸提高,美國社會生活的諸多經(jīng)濟和社會因素共同鑄就了大學女性校長的歷史、現(xiàn)在和未來。從18世紀晚期發(fā)端并發(fā)展至今,美國大學女性校長從無到有、從少到多,從只在女子學院任職到擔任傳統(tǒng)大學校長,從擔任兩年制學院或普通四年制大學校長到成為研究型大學校長。女性校長相比男性校長出現(xiàn)時間晚,人數(shù)更是屈指可數(shù),但她們?nèi)纹趦?nèi)的業(yè)績絲毫不遜于男性同行。美國大學女性校長的影響力和話語權也正在逐步擴大。大學女性校長發(fā)展史不僅銘刻著女性在學術和管理領域的巨大進步與成就,也記錄了她們在職業(yè)選擇和職位晉升中遭遇的重重阻力。社會仍然存在的性別歧視、對女性能力的懷疑、“玻璃天花板”依舊是女性進一步參與管理并晉升為大學領導者的最大組織障礙。對女性獲得大學校長職位的公開質(zhì)疑始終充斥著女性進入高等教育學術和管理領域的每一步。家庭角色與社會角色的現(xiàn)實沖突與矛盾依然是女性發(fā)展始終無法回避的棘手問題。一代一代的美國大學女性校長經(jīng)歷了無數(shù)的壓迫和反抗,她們超越了社會的局限和束縛,最終成為有創(chuàng)新能力的改造者;她們尋找著平息男性權利的道路,歷經(jīng)千難萬苦,終于迎來“女...

【文章頁數(shù)】：174 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題緣由
        (一) 為我國當前“雙一流”建設提供借鑒
        (二) 對我國大學女性校長的發(fā)展提供參考
        (三) 研究具有趣味性和吸引力
        (四) 研究具有豐富的學術價值
    二、研究目的與意義
        (一) 研究目的
        (二) 研究意義
    三、核心概念界定
        (一) 大學女性校長
        (二) 研究型大學
        (三) 女子學院
    四、文獻綜述
        (一) 女性教育或職業(yè)發(fā)展的研究
        (二) 美國大學校長發(fā)展的相關研究
        (三) 大學女性校長的個案/傳記研究
        (四) 大學女性校長角色、教育理念、領導特質(zhì)的研究
        (五) 大學女性校長晉升障礙及相關解決策略的研究
    五、研究方法
        (一) 文獻法
        (二) 歷史法
        (三) 個案法
    六、創(chuàng)新點
第一章 美國大學女性校長的孕育產(chǎn)生
    第一節(jié) 美國社會與大學女性校長的孕育
        一、美國社會文化的孕育
        二、女性主義思想的引導
        三、社會現(xiàn)實因素的推動與催化
        四、“女子學校運動”為女性校長的誕生積累了寶貴的辦學經(jīng)驗
    第二節(jié) 早期女性校長先驅(qū)者的奮斗
        一、早期女性校長先驅(qū)者的辦學思想與實踐
        二、早期女性校長先驅(qū)者的職責與使命
    第三節(jié) 第一位大學女性校長
        一、弗朗西斯·維拉德的生平
        二、弗朗西斯·維拉德的治校理念與舉措
第二章 美國大學女性校長的曲折發(fā)展
    第一節(jié) 社會發(fā)展與女性學術地位低下
        一、女性爭取參與社會的努力
        二、女性學術地位低下
    第二節(jié) 女子學院的堅持與抗爭
        一、女性校長身影增多,個別任期較長
        二、女子學院對女性擔任校長的堅持與傳承
        三、女子學院女性校長的卓越代表
    第三節(jié) 男性任校長——百年女子名校的失守
        一、權力的更迭與斗爭
        二、女性學術力量發(fā)展幾乎停滯
第三章 美國大學女性校長隊伍的繁榮壯大
    第一節(jié) 女性學術地位逐步改善
        一、第二次女權運動的高漲與家庭生活方式的變革
        二、聯(lián)邦“機會均等”政策的鼓勵與實效
        三、女性接受高等教育機會增多和水平提升
        四、女性擔任大學高級職位的比例提高,類型多樣
        五、大學校長遴選制度的新變化
    第二節(jié) 女性校長開始成為“言說者”
        一、總體數(shù)量迅速增長,所占比例日益提高
        二、任職高校類型更加多樣化
        三、女性擔任女子學院校長出現(xiàn)新特點
        四、少數(shù)族裔女性校長群體發(fā)展顯著
        五、研究型大學女性校長開始出現(xiàn)
    第三節(jié) 研究型大學女性校長引領時代潮流
        一、女性校長群體各項占比進一步提高
        二、研究型大學女性校長扎堆涌現(xiàn)
        三、哈佛大學首次迎來女性校長
        四、常春藤聯(lián)盟成為女性校長綻放的沃土
        五、研究型大學女性校長的平權改革
    第四節(jié) 研究型大學女性校長社會結構圖譜
        一、女性校長的人口統(tǒng)計學特征
        二、女性校長的教育與學術背景
        三、女性校長的職業(yè)背景
        四、女性校長的任期特征
        五、女性校長的群像描繪
第四章 美國大學女性校長的領導素質(zhì)特征與晉升困境
    第一節(jié) 美國大學女性校長的領導素質(zhì)特征
        一、學術成就斐然,管理經(jīng)驗豐富
        二、創(chuàng)新的辦學理念
        三、杰出的籌款能力
        四、出眾的協(xié)調(diào)合作能力
        五、極具女性關懷和親和力的人格魅力
        六、早期生活和成長經(jīng)歷的感悟
    第二節(jié) 美國大學女性校長的晉升困境
        一、學術界的“漏管”效應
        二、事業(yè)與家庭之間的矛盾
        三、來自外界的質(zhì)疑
結語
    一、時代發(fā)展的潮流
    二、繼續(xù)為男女平等權利而斗爭
參考文獻
附錄
致謝
讀博期間的學術成果



本文編號：4041226