發(fā)布時(shí)間：2020-10-14 11:57

　　 隨著我國(guó)人民生活水平的提高，人們對(duì)教育的要求不斷提高，尤其是義務(wù)教育更是牽動(dòng)人心。為適應(yīng)義務(wù)教育階段教育的多樣化、個(gè)性化的需求，社會(huì)上出現(xiàn)了許多新的辦學(xué)模式。 本文共分六部分： 第一部分主要介紹了義務(wù)教育階段辦學(xué)模式選擇與財(cái)政政策問(wèn)題研究的必要性、國(guó)內(nèi)外理論研究的進(jìn)展情況以及義務(wù)教育財(cái)政政策研究的理論基礎(chǔ)。 第二部分主要介紹了我國(guó)義務(wù)教育的基本辦學(xué)模式的發(fā)展情況。公辦教育是我國(guó)義務(wù)教育的主要形式，因此搞好義務(wù)教育首先要不斷的完善公辦義務(wù)教育。公辦轉(zhuǎn)制學(xué)校是近幾年來(lái)在我國(guó)出現(xiàn)的新的義務(wù)教育辦學(xué)模式，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為義務(wù)教育階段辦學(xué)模式的重要組成部分。近幾年來(lái)民辦教育涉足義務(wù)教育為義務(wù)教育的發(fā)展開(kāi)辟了新的途徑。 第三部分介紹義務(wù)教育多種辦學(xué)模式出現(xiàn)的社會(huì)背景和現(xiàn)實(shí)原因。其中包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)不足、人們多樣化個(gè)性化教育的需求等原因。 第四部分對(duì)不同辦學(xué)模式的財(cái)政政策進(jìn)行分析。為適應(yīng)多元化的義務(wù)教育辦學(xué)模式，政府的財(cái)政政策也不斷的改進(jìn)和完善。我國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政政策在保障了我國(guó)義務(wù)教育階段不同辦學(xué)模式的健康發(fā)展的同時(shí)，這些財(cái)政政策本身也存在著不完善之處應(yīng)該加以改進(jìn)。 第五部分對(duì)我國(guó)義務(wù)教育階段不同辦學(xué)模式的財(cái)政政策提出意見(jiàn)和建議以更好的促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展。在財(cái)政收入方面，首先將現(xiàn)行的教育費(fèi)附加改革成國(guó)民教育稅，并擴(kuò)大稅基，把個(gè)人交納的所得稅也作為計(jì)稅依據(jù)。其次，通過(guò)發(fā)行“教育特別國(guó)債”用于彌補(bǔ)經(jīng)常性義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)缺口，是教育財(cái)政政策的一條新途徑。在財(cái)政支出方面，根據(jù)公辦教育、轉(zhuǎn)制教育、民辦教育的特點(diǎn)分別提出了不同的財(cái)政政策。在公辦教育方面主張?jiān)黾恿x務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，轉(zhuǎn)變義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)提供方式；在轉(zhuǎn)制教育方面主張轉(zhuǎn)制教育規(guī)模應(yīng)逐步縮小，“公辦私助”學(xué)�；蛘咿D(zhuǎn)變?yōu)槊褶k學(xué)校，或者轉(zhuǎn)變?yōu)楣�辦學(xué)校，
【學(xué)位單位】：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2005
【中圖分類】：G522.3
【部分圖文】：

圖2一2

圖2一4
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本文編號(hào)：2840627