發(fā)布時間：2025-05-10 23:20

　　 本文主要研究信息化時代外語教學范式重構的理據和目標。教育一直隨著社會的發(fā)展而發(fā)生著變革,反映在教學上,就有了不同時期的教學范式。同樣,為適應信息化時代的發(fā)展,外語教學的傳統(tǒng)范式必須得到改造和重新構建。

【文章頁數】：6 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 教育與教學范式
    2.1 范式的形成與發(fā)展
        (1) 原始與古代階段。
        (2) 工業(yè)革命與現代教育階段。
        (3) 信息化發(fā)展階段。
    2.2 范式變革
        2.2.1 國外相關研究
        2.2.2 國內相關研究
    2.3 外語教學范式
        (1) 語法—翻譯范式:
        (2) 聽說—訓練范式:
        (3) 句型—模仿范式:
        (4) 功能—實踐范式:
        (5) 能力—建構范式:
3 外語教學范式重構的理據和目標
    3.1 范式重構的理據
        (1) 外語教學信息化進程。
        (2) 外語教學生態(tài)變化。
    3.2 范式重構的目標
4 結語



本文編號：4044477