鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師工作壓力、心理彈性及心理健康的關(guān)系研究 ——以圖們市為例
發(fā)布時(shí)間:2025-06-09 23:10
為調(diào)查研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師的工作壓力、心理彈性與心理健康之間的關(guān)系,本研究選取圖們市250名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師為樣本進(jìn)行調(diào)查。主要采用三個(gè)專業(yè)測(cè)試表(中小學(xué)教師職業(yè)壓力量表、心理彈性量表、SCL-90量表)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行具體的問卷調(diào)查。采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS19.0對(duì)圖們市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康、心理彈性及工作壓力之間的關(guān)系進(jìn)行了相應(yīng)的分析,并因此分析了產(chǎn)生上述結(jié)果的不同因素影響,具體分析結(jié)果如下:鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與心理彈性呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)關(guān)系,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康對(duì)工作壓力之間呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)關(guān)系;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理彈性對(duì)工作壓力之間呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系,其中,心理彈性在心理健康及工作壓力之間起到了一定的中介作用。通過研究,我們可以從以下幾個(gè)方面來改善目前的狀況。一是增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師成長晉升的渠道,二是減輕各類繁重的形式主義任務(wù),三是豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作生活。根據(jù)上述調(diào)查研究,以期為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理問題與工作壓力之間的研究提供一定的借鑒意義,為我國教育事業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的助力。
【文章頁數(shù)】:42 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
第一章 緒論
1.1 問題的提出
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 研究意義
1.3.1 理論意義
1.3.2 實(shí)踐意義
1.3.3 研究目的
1.4 研究內(nèi)容與假設(shè)
1.4.1 研究內(nèi)容
1.4.2 研究假設(shè)
1.5 相關(guān)概念界定
第二章 研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究工具
2.2.1 臨床癥狀自評(píng)量表(SCL-90)
2.2.2 心理彈性量表
2.2.3 中小學(xué)教師工作壓力量表
第三章 研究結(jié)果
3.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康、心理彈性及工作壓力相關(guān)關(guān)系研究
3.1.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與心理彈性間的相關(guān)性研究
3.1.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與工作壓力間的相關(guān)性研究
3.1.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理彈性與工作壓力間的相關(guān)性研究
3.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與各預(yù)測(cè)變量關(guān)系研究
3.2.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理彈性對(duì)心理健康的影響
3.2.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師工作壓力對(duì)心理健康的影響
3.2.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師工作壓力對(duì)心理彈性的影響
3.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師以心理彈性為中介作用探討心理健康與工作壓力關(guān)系
第四章 分析與討論
4.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師的心理健康、心理彈性及工作壓力三者關(guān)系分析
4.1.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與心理彈性兩者關(guān)系分析
4.1.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與工作壓力兩者關(guān)系分析
4.1.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理彈性與工作壓力兩者關(guān)系分析
第五章 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
致謝
附件1
附件2
附件3
附件4
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):4049954
【文章頁數(shù)】:42 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
引言
第一章 緒論
1.1 問題的提出
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 研究意義
1.3.1 理論意義
1.3.2 實(shí)踐意義
1.3.3 研究目的
1.4 研究內(nèi)容與假設(shè)
1.4.1 研究內(nèi)容
1.4.2 研究假設(shè)
1.5 相關(guān)概念界定
第二章 研究方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究工具
2.2.1 臨床癥狀自評(píng)量表(SCL-90)
2.2.2 心理彈性量表
2.2.3 中小學(xué)教師工作壓力量表
第三章 研究結(jié)果
3.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康、心理彈性及工作壓力相關(guān)關(guān)系研究
3.1.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與心理彈性間的相關(guān)性研究
3.1.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與工作壓力間的相關(guān)性研究
3.1.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理彈性與工作壓力間的相關(guān)性研究
3.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與各預(yù)測(cè)變量關(guān)系研究
3.2.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理彈性對(duì)心理健康的影響
3.2.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師工作壓力對(duì)心理健康的影響
3.2.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師工作壓力對(duì)心理彈性的影響
3.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師以心理彈性為中介作用探討心理健康與工作壓力關(guān)系
第四章 分析與討論
4.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師的心理健康、心理彈性及工作壓力三者關(guān)系分析
4.1.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與心理彈性兩者關(guān)系分析
4.1.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理健康與工作壓力兩者關(guān)系分析
4.1.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師心理彈性與工作壓力兩者關(guān)系分析
第五章 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
致謝
附件1
附件2
附件3
附件4
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):4049954
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