發(fā)布時(shí)間：2025-06-10 00:03

　　 《馬克思主義基本原理概論》(以下簡稱《原理》)作為四門思政課主體課程之一,課程內(nèi)容本身相對枯燥,學(xué)生在理解上相對困難,接受意愿比較低,教學(xué)也難以讓學(xué)生喜歡。在大數(shù)據(jù)背景下,雨課堂將教學(xué)的課前——課上——課后每一個(gè)環(huán)節(jié)都賦予全新體驗(yàn),最大限度釋放教與學(xué)的能量,推動《原理》課教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)了"以學(xué)生為中心,提升了教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、《原理》課功能定位與內(nèi)容特點(diǎn)
    (一)《原理》課程的功能定位
    (二)《原理》課程的內(nèi)容特點(diǎn)
二、《原理》課智慧教學(xué)模式的特征
    (一)集數(shù)據(jù)于一體
    (二)實(shí)時(shí)個(gè)性化
    (三)高效互動化
三、《原理》課智慧教學(xué)模式實(shí)施過程設(shè)計(jì)方案
    (一)課前教師向?qū)W生推送預(yù)習(xí)課件
    (二)課上教師開啟雨課堂教學(xué)
    (三)課后教師進(jìn)行教學(xué)反思



本文編號：4050010