發(fā)布時間：2025-05-27 23:38

　　<正>生命質量觀是指個體對滿足生理、心理需要的物質和社會條件的要求和意向以及對自身發(fā)展和生命意義追求的認識和愿望。本研究在已有文獻分析、個案分析和問卷調查的基礎上,編制了“大學生生命質量觀問卷”,初步確證了大學生生命質量觀的構成要素。并進一步揭示了大學生生命質量觀的發(fā)展特點及其與生命質量的關系。

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【部分圖文】：

圖5大學生生命質，觀諸因子得分比較

4.2大學生生命質量觀的發(fā)展趨勢對年齡、年級進行2x6多因素方差分析發(fā)現(xiàn)，年齡與年級不存在交互作用，因此分別對年齡和年級進行主效應分析。(2)大學生生命質量觀的年齡特點以年齡階段為自變量，生命質量觀各因子和總問卷平均分為因變量，進行多元方差分析。由表14和圖6、圖7可以看出:(1....

圖10大學生生命質量觀各因子的性別差異

圖10大學生生命質量觀各因子的性別差異(2)專業(yè)差異以專業(yè)為自變量，生命質量觀各因子和總問卷平均分為因變量，進行多元分析。從整體上看，大學生生命質量觀存在極其顯著的專業(yè)差異，見表17。表17大學生生命質量觀專業(yè)的差異素文科理工科心理體育F519事后比較(N=595)(N=210)....

圖11大學生生命質里觀各因子專業(yè)的差異

圖11大學生生命質里觀各因子專業(yè)的差異(3)是否獨生子女差異以被試是否為獨生子女為自變量，生命質量觀各因子和總問卷平均分為因變，進行多元方差分析。從整體上來看，是否為獨生子女的大學生生命質量觀存極其顯著的差異。從各因子的檢驗結果來看(見表18)，非獨生子女在生理健康、

圖12大學生生命質最觀各因子的獨生子女與非獨生子女的差異(4)城鄉(xiāng)差異

圖12大學生生命質最觀各因子的獨生子女與非獨生子女的差異(4)城鄉(xiāng)差異以城鄉(xiāng)來源為自變量，生命質量觀各因子和總問卷平均分為因變量，進行

本文編號：4047729