發(fā)布時(shí)間：2025-05-28 04:53

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)的就業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)方式也發(fā)生了巨大的變化。自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)、靈活就業(yè)等已成為大學(xué)生就業(yè)的重要方式,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的一種新的趨勢(shì)。但我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于受傳統(tǒng)觀(guān)念、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的影響,起步較晚。1998年清華大學(xué)舉辦了首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,標(biāo)志著我國(guó)的大學(xué)生也加入到創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍中來(lái)。一時(shí)間,創(chuàng)業(yè)成了大學(xué)生中最時(shí)髦的名詞之一。大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的意義和作用也逐漸為社會(huì)所認(rèn)識(shí)和重視。 不過(guò)經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,在我國(guó),大學(xué)畢業(yè)生真正能自主創(chuàng)業(yè)的寥寥無(wú)幾,而且也不像想象中的那么順利,我們看到的學(xué)生創(chuàng)業(yè)遭遇挫敗的例子似乎多于成功的例子。究其原因很多。有大學(xué)生自身的問(wèn)題,如知識(shí)限制、資金和經(jīng)驗(yàn)缺乏、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力薄弱等,也有社會(huì)大環(huán)境的問(wèn)題。另外,大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)缺乏必要的創(chuàng)業(yè)機(jī)制的引領(lǐng),也使得本來(lái)就充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)更加困難。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)機(jī)制來(lái)保障和落實(shí)。要使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性,光有號(hào)召和動(dòng)員還不夠,重要的是必須實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的體制化、規(guī)范化和程序化,通過(guò)制度設(shè)計(jì)和體制創(chuàng)新,切實(shí)保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有序進(jìn)行,以充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的...

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
    第一節(jié) 選題的背景和意義
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究的思路和方法
    第四節(jié) 研究的內(nèi)容和創(chuàng)新成果
第一章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建設(shè)研究的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
    第一節(jié) 我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)困境與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
        1、我國(guó)大學(xué)生就業(yè)困境及其自身原因分析
        2、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)
        3、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題和困境分析
    第二節(jié) 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育理念與機(jī)制的雙重缺失
        1、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育面臨的機(jī)遇
        2、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
        3、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育理念與機(jī)制方面存在的問(wèn)題分析
    第三節(jié) 政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建設(shè)中的缺位
第二章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建設(shè)研究的理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制的相關(guān)概念
        1、創(chuàng)業(yè)
        2、創(chuàng)業(yè)教育
        3、創(chuàng)業(yè)機(jī)制及其建設(shè)
    第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制研究的理論準(zhǔn)備
        1、人力資源開(kāi)發(fā)理論
        2、高校職責(zé)
        3、政府職能
第三章 高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的功能與作用
    第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的比較研究與實(shí)踐分析
    第二節(jié) 高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的功能與作用
        1、高校是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的主渠道和主陣地
        2、高�？蒲谐晒募皶r(shí)轉(zhuǎn)化為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了發(fā)展空間
        3、高校的創(chuàng)業(yè)文化引領(lǐng)著全社會(huì)的創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)
第四章 政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建設(shè)中的作用和職責(zé)
    第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐中的作用分析
    第二節(jié) 政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建設(shè)中的作用和職責(zé)
        1、倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神，營(yíng)造全社會(huì)尊重和包容創(chuàng)業(yè)的輿論氛圍
        2、加強(qiáng)制度創(chuàng)新，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的宏觀(guān)指導(dǎo)和行政推動(dòng)
        3、加大扶持力度，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境和法制環(huán)境
        4、搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，建立與完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)配套體系
第五章 府校聯(lián)動(dòng):共建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良性機(jī)制
    第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制呼喚政府和高校的互動(dòng)
        1、發(fā)揮政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建設(shè)中的主導(dǎo)作用
        2、強(qiáng)化高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制建設(shè)中的主體作用
    第二節(jié) 構(gòu)建我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的運(yùn)行機(jī)制
        1、更新教育觀(guān)念，建立有效的導(dǎo)向機(jī)制
        2、營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化氛圍，形成良好的激勵(lì)機(jī)制
        3、改革人才培養(yǎng)模式，探索創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的具體運(yùn)行方式
        4、積極探索創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的管理體制和機(jī)制
        5、科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的評(píng)估機(jī)制
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：4048106