發(fā)布時(shí)間：2018-03-31 19:19

  本文選題：正面教育　切入點(diǎn)：道德品質(zhì)　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2017年08期

【摘要】：正蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"童年和少年時(shí)期,當(dāng)惡習(xí)還沒(méi)有成性而莠草剛剛生根之際,就要對(duì)它們進(jìn)行譴責(zé)。"教師的職責(zé)不僅是傳授知識(shí),而且還要做學(xué)生道德的引路人。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的道德品質(zhì),需要教師有智慧、講方法,不僅要正面教育,還要因勢(shì)利導(dǎo),通過(guò)感同身受的方式讓他們自己拔掉心里的莠草。一次,筆者所在班級(jí)的板報(bào)在評(píng)比中獲得了
[Abstract]:As Suhomlinski said, "in childhood and adolescence, when bad habits are not sexual and the weeds are just taking root, condemn them." the teacher's job is not only to impart knowledge, We also have to be a guide to students' morality. To guide students to establish good moral qualities, teachers are required to have wisdom, to talk about methods, not only to educate positively, but also to guide them in line with the situation. Let them pull the weeds out of their hearts by feeling the same way. Once, the board newspaper of my class got it in the evaluation
【作者單位】： 首都師范大學(xué)附屬小學(xué);
【分類號(hào)】：G621

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3 李建新;劉海濤;;文化育人,提升生命質(zhì)量 讀書明理,陶冶學(xué)子情操[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

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2 呂娜;小學(xué)階段“反面教育”的價(jià)值與實(shí)踐對(duì)策初探[D];曲阜師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1692097