發(fā)布時(shí)間：2018-10-08 11:30

【摘要】：香港《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》教材具有鮮明的特色,如:注重估算與精算的融合;采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念;彰顯數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。上述這些特色對(duì)發(fā)展和完善內(nèi)地小學(xué)數(shù)學(xué)課程研究具有重要的借鑒和參考作用:增加課標(biāo)第一學(xué)段對(duì)估算的要求;重視數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)課程的融合;注重空間觀念與推理能力培養(yǎng)的融合。
[Abstract]:The teaching materials of Modern Primary Mathematics in Hong Kong have distinct characteristics, such as paying attention to the integration of estimation and actuarial science, cultivating students' spatial concept in various ways, and showing the connotation of mathematics culture. These characteristics have important reference for the development and improvement of mathematics curriculum research in primary schools in the mainland, such as increasing the requirement of estimating in the first phase of curriculum standard, paying attention to the integration of mathematics history and mathematics curriculum; Pay attention to the integration of spatial concept and reasoning ability.
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;
【基金】：遼寧省2013年度教育廳一般項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教材國(guó)際比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):W2013161) 遼寧省2014年度教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“基于CBAM模式的初中數(shù)學(xué)課程改革實(shí)施研究”(項(xiàng)目編號(hào):JG14CB010) 遼寧省2012年度社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“遼寧省少數(shù)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào):L12DMZ012)
【分類號(hào)】：G623.5

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10 陳梅;小學(xué)數(shù)學(xué)教材中提出問(wèn)題引導(dǎo)語(yǔ)編寫的現(xiàn)狀與分析[D];山東師范大學(xué);2016年

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