發(fā)布時間：2018-10-08 11:30

【摘要】：香港《現(xiàn)代小學數(shù)學》教材具有鮮明的特色,如:注重估算與精算的融合;采用多種方式培養(yǎng)學生的空間觀念;彰顯數(shù)學文化的內(nèi)涵。上述這些特色對發(fā)展和完善內(nèi)地小學數(shù)學課程研究具有重要的借鑒和參考作用:增加課標第一學段對估算的要求;重視數(shù)學史與數(shù)學課程的融合;注重空間觀念與推理能力培養(yǎng)的融合。
[Abstract]:The teaching materials of Modern Primary Mathematics in Hong Kong have distinct characteristics, such as paying attention to the integration of estimation and actuarial science, cultivating students' spatial concept in various ways, and showing the connotation of mathematics culture. These characteristics have important reference for the development and improvement of mathematics curriculum research in primary schools in the mainland, such as increasing the requirement of estimating in the first phase of curriculum standard, paying attention to the integration of mathematics history and mathematics curriculum; Pay attention to the integration of spatial concept and reasoning ability.
【作者單位】： 渤海大學教育與體育學院;
【基金】：遼寧省2013年度教育廳一般項目“基礎(chǔ)教育課程改革背景下的小學數(shù)學教材國際比較研究”(項目編號:W2013161) 遼寧省2014年度教育科學“十二五”規(guī)劃項目“基于CBAM模式的初中數(shù)學課程改革實施研究”(項目編號:JG14CB010) 遼寧省2012年度社會科學規(guī)劃基金項目“遼寧省少數(shù)民族基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”(項目編號:L12DMZ012)
【分類號】：G623.5

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