發(fā)布時間：2018-10-11 17:27

【摘要】：正積極思考作為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一,首次在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》中被提及。應(yīng)該說,積極思考是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)不可或缺的行為之一。那么,如何有效地引導(dǎo)學(xué)生積極思考呢?一、著眼于數(shù)模建立,讓學(xué)生從"感性思考"走向"理性思考"我們發(fā)現(xiàn),有的教師課堂提問常常指向優(yōu)等生,以致少數(shù)優(yōu)等生成了課堂上的"領(lǐng)銜主演"而頻頻亮相,多數(shù)學(xué)困生(包括一些中等生)則成了"觀光陪客"而不言不語,久而久之,得不到"亮相"的學(xué)生惰
[Abstract]:As one of the important ways to study mathematics, positive thinking is first mentioned in the Mathematics Curriculum Standard for compulsory Education (2011 Edition). It should be said that positive thinking is one of the indispensable behaviors for students to learn mathematics well. So, how to effectively guide students to think positively? First, focusing on the establishment of digital models, let students move from "perceptual thinking" to "rational thinking." We have found that some teachers often point questions at top students, so that a few of them become "leading stars" in the classroom and frequently appear. Most of the students with learning difficulties (including some secondary students) become "sightseeing accompanying guests" without saying a word, and over time, they do not get the "appearance" of students lazy
【作者單位】： 福建閩侯縣上街新洲小學(xué);
【基金】：福州高新區(qū)2016年教育科學(xué)研究立項課題“小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想的研究”(GXQ2016009)的研究成果
【分類號】：G623.5

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本文編號：2264631