發(fā)布時(shí)間：2018-10-18 20:38

【摘要】：正如今,各級(jí)各類的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課等觀摩評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。不可否認(rèn),這些活動(dòng)的開(kāi)展為深化課程改革、推動(dòng)課題研究、促進(jìn)學(xué)校和教師的交流互動(dòng)、提高教學(xué)研究實(shí)效及教師的專業(yè)水平發(fā)揮著積極、重大的作用。本文試圖從另一個(gè)角度,本著善意的態(tài)度,結(jié)合日常教育教學(xué)的實(shí)際為優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)"找茬",吹毛求疵地進(jìn)行挑刺、思辨,并尋求解決問(wèn)題的對(duì)策。這樣的"吐槽"言語(yǔ)或許有失偏頗,權(quán)當(dāng)拋磚引玉,以期
[Abstract]:Now, all kinds of high-quality classes, open classes, demonstration classes, such as observation and selection activities are in full swing. There is no denying that these activities play a positive and important role in deepening curriculum reform, promoting subject research, promoting the exchange and interaction between schools and teachers, and improving teaching research results and teachers' professional level. From another angle, this paper tries to "find fault" for the selection of high quality courses in the light of the practice of daily education and teaching in a well-intentioned manner, to find fault, to think, and to seek solutions to the problems. Such "complain" language may be biased, power should lead to the hope
【作者單位】： 福建惠安縣墩南小學(xué);福建惠安縣凈峰中心小學(xué);
【分類號(hào)】：G622.4

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本文編號(hào)：2280304