發(fā)布時(shí)間：2025-06-03 23:37

　　拉丁舞作為體育舞蹈的一種,是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。多數(shù)學(xué)者針對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀以及拉丁舞訓(xùn)練對(duì)少年兒童身體素質(zhì)、骨密度成分、肌肉力量、核心力量、下肢肌力的影響等方面的研究比較多,有關(guān)習(xí)練拉丁舞對(duì)少年兒童協(xié)調(diào)性及表現(xiàn)力的影響效果鮮有研究報(bào)道。協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力身體的重要素質(zhì)之一,通過(guò)探索拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童協(xié)調(diào)性及表現(xiàn)力的影響,旨在為提高少年兒童協(xié)調(diào)性及表現(xiàn)力提供理論參考依據(jù)。根據(jù)本研究的需要,在襄汾縣小金豆藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名參加拉丁舞訓(xùn)練的少年兒童中隨機(jī)選取符合9-11歲的20名女生作為實(shí)驗(yàn)組(都為襄汾縣第一小學(xué)校的學(xué)生),在襄汾縣第一小學(xué)校隨機(jī)選取與實(shí)驗(yàn)組相同班級(jí)9-11歲的20名女生作為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行16周的拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練,對(duì)照組正常的進(jìn)行體育課。采用特爾菲法對(duì)16位拉丁舞專業(yè)的專家進(jìn)行了2輪的指標(biāo)的篩選,確定少年兒童協(xié)調(diào)性測(cè)試指標(biāo)及表現(xiàn)力評(píng)分指標(biāo)。干預(yù)前后分別對(duì)少年兒童的協(xié)調(diào)性進(jìn)行測(cè)試以及對(duì)表現(xiàn)力進(jìn)行評(píng)分,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)和配對(duì)T檢驗(yàn)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,顯著性水平為p<0.05。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)組閉目單足立、動(dòng)態(tài)平衡轉(zhuǎn)圈時(shí)間、20s十字跳、20s反復(fù)橫跨、20s...

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 協(xié)調(diào)性及表現(xiàn)力概念的內(nèi)涵
        2.1.1 協(xié)調(diào)性的內(nèi)涵
        2.1.2 表現(xiàn)力的內(nèi)涵
    2.2 拉丁舞訓(xùn)練對(duì)少年兒童協(xié)調(diào)性及其相關(guān)研究的述評(píng)
        2.2.1 拉丁舞訓(xùn)練對(duì)少年兒童協(xié)調(diào)性的影響
        2.2.2 不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)協(xié)調(diào)性的影響
    2.3 拉丁舞訓(xùn)練對(duì)少年兒童表現(xiàn)力及其相關(guān)研究的述評(píng)
        2.3.1 拉丁舞訓(xùn)練對(duì)少年兒童表現(xiàn)力的影響
        2.3.2 不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)表現(xiàn)力的影響
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 特爾菲法
        3.2.3 實(shí)驗(yàn)法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 研究結(jié)果與分析討論
    4.1 少年兒童協(xié)調(diào)性測(cè)試指標(biāo)及表現(xiàn)力評(píng)分指標(biāo)的篩選及確定
        4.1.1 少年兒童協(xié)調(diào)性測(cè)試指標(biāo)及表現(xiàn)力評(píng)分指標(biāo)選取方法與步驟
        4.1.2 少年兒童協(xié)調(diào)性測(cè)試指標(biāo)及表現(xiàn)力評(píng)分指標(biāo)的初選
        4.1.3 第一輪少年兒童協(xié)調(diào)性測(cè)試指標(biāo)及表現(xiàn)力評(píng)分指標(biāo)篩選結(jié)果與分析
        4.1.4 第二輪少年兒童協(xié)調(diào)性測(cè)試指標(biāo)及表現(xiàn)力評(píng)分指標(biāo)篩選結(jié)果與分析
    4.2 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童協(xié)調(diào)性的影響
        4.2.1 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童平衡能力的影響
        4.2.2 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童節(jié)奏感的影響
        4.2.3 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童定向能力的影響
        4.2.4 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童靈活性的影響
    4.3 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童表現(xiàn)力的影響
        4.3.1 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童形體姿態(tài)的影響
        4.3.2 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童身體線條的影響
        4.3.3 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童整體動(dòng)作的影響
        4.3.4 拉丁舞基本技術(shù)訓(xùn)練對(duì)少年兒童音樂感悟的影響
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄 A
附錄 B
附錄 C
附錄 D
附錄 E
在學(xué)期間的研究成果
致謝



本文編號(hào)：4048985