發(fā)布時間：2025-03-20 06:37

　　 鄉(xiāng)村教師隊伍建設是振興鄉(xiāng)村教育的主要抓手。從關心關系的倫理學視角分析目前鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的政策,發(fā)現教育管理者和鄉(xiāng)村教師之間還未建立真正的關心關系,這制約著鄉(xiāng)村教師的發(fā)展,使鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長呈現困境。教育管理者與鄉(xiāng)村教師之間需要關注一些關鍵環(huán)節(jié):認真傾聽、交往對話和跟蹤反應。教育管理者需要通過啟動鄉(xiāng)村教師素質提升專項計劃,實施鄉(xiāng)村教師管理專項通道,實施"差異補償"的工資待遇機制,啟動"關愛鄉(xiāng)村教師生命"行動等措施,真正了解鄉(xiāng)村教師的實際需求和愿望,與鄉(xiāng)村教師建立持久的關心關系。

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
一、教育管理者和鄉(xiāng)村教師之間的關心關系現狀及其表現
    (一) 鄉(xiāng)村文化傳承者角色消失的身份焦慮
    (二) 工作彌散而無目的性
    (三) 職業(yè)道德游離于教育和社會之間
    (四) 應對未來挑戰(zhàn)的核心素養(yǎng)水平較低
二、教育管理者和鄉(xiāng)村教師之間建立關心關系的關鍵環(huán)節(jié)
    (一) 認真傾聽:形成關心關系的基礎
    (二) 交往對話:建立關心關系的信任性
    (三) 跟蹤反應:形成持久的關心關系
三、建立持續(xù)關心關系的鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的政策支持體系
    (一) 啟動鄉(xiāng)村教師素質提升專項計劃, 使優(yōu)質教師教育資源向鄉(xiāng)村傾斜
    (二) 實施鄉(xiāng)村教師管理專項通道, 增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)競爭力
    (三) 實施“差異補償”的工資待遇機制, 實現分配公平正義
    (四) 啟動“關愛鄉(xiāng)村教師生命”行動, 讓鄉(xiāng)村教師體會到尊嚴感



本文編號：4037541