發(fā)布時間：2025-05-07 20:05

　　 圍繞"21世紀需要培養(yǎng)什么樣人才"的核心素養(yǎng)對話,學生評估素養(yǎng)的議題逐漸展開。核心素養(yǎng)的清單映現(xiàn)學生評估素養(yǎng)的歷史脈絡(luò),展現(xiàn)元學習的趨勢,支持學生憑借評估的價值決策來組織和優(yōu)化學習。評估素養(yǎng)是學生學會理解、應(yīng)用評估規(guī)范細則去生成預期學習結(jié)果的關(guān)鍵品質(zhì),探究"學得如何"與"如何學得更好",構(gòu)建雙面多階的反思性思維模型、三層多維的知識模型、全息性情境模型。這進一步勾勒課堂評估培育學生評估素養(yǎng)的活動機理,深入學習中心的課堂,開發(fā)媒介型和導向型發(fā)展策略予以支持。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、學生評估素養(yǎng)的緣起
二、學生評估素養(yǎng)的構(gòu)成
三、學生評估素養(yǎng)的發(fā)展策略



本文編號：4043728