發(fā)布時(shí)間：2024-04-02 04:05

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為人們生活學(xué)習(xí)工作的重要部分,在教育領(lǐng)域,尤其在高等教育中發(fā)揮著重要的作用。作為數(shù)字土著,當(dāng)今的大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂的行為已是屢見不鮮,特別是于2020年初爆發(fā)新型冠狀病毒居家隔離期間,教育部明確發(fā)文規(guī)定做好大學(xué)生在線教學(xué)工作,虛擬信息網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生用戶帶來極大便利的同時(shí),亦反映出大學(xué)生用戶在使用信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)產(chǎn)生的一系列不當(dāng)語言、行為等,如只登錄賬號(hào)信息未見學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)逃學(xué)”現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,再如缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)諸多信息來源的辨別能力以及難以確認(rèn)信息本身的準(zhǔn)確性等造成隨意的謾罵信謠造謠類不文明禮儀表現(xiàn),他們面臨諸多信息禮儀問題。因此,厘清大學(xué)生用戶的信息禮儀問題,正視大學(xué)生用戶在網(wǎng)絡(luò)中的不規(guī)范言行舉止并且從各方找出解決之策是十分必要的。這里,以扎根理論為研究方法,以大學(xué)生信息禮儀為研究視角,通過訪談法得出大學(xué)生信息禮儀的諸多影響因素,主要包括五大核心因素,十一個(gè)主范疇,三十六個(gè)概念類屬,厘清各因素間的內(nèi)涵特征,相互聯(lián)系,給出大學(xué)生信息行為的優(yōu)化策略,為提升大學(xué)生信息禮儀做出貢獻(xiàn)。論文主要包括六個(gè)部分,內(nèi)容如下:第一部分:交代研究背景、研究意義以及研究現(xiàn)狀,主要是歸納...

【文章頁(yè)數(shù)】：83 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1網(wǎng)民群體占比圖

2大學(xué)生言行舉止符合倫理道德規(guī)范亦是義不容辭的責(zé)任。在國(guó)內(nèi)，早在2010年教育部印發(fā)了《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》[4]，綱要指出文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育，既有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，更有....

圖2-1信息禮儀學(xué)術(shù)關(guān)注圖

12濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域，大部分研究者關(guān)注焦點(diǎn)在教育領(lǐng)域，包括職業(yè)教育、高等教育、學(xué)前教育以及教育理論等等專業(yè)。因此，信息禮儀的各項(xiàng)研究具有一定的教育性且具有較大的研究前景。圖2-1信息禮儀學(xué)術(shù)關(guān)注圖圖2-2信息禮儀研究學(xué)科分布圖（2）信息倫理指數(shù)分析。2020年1月15日，以“信息倫理”....

圖2-2信息禮儀研究學(xué)科分布圖

12濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域，大部分研究者關(guān)注焦點(diǎn)在教育領(lǐng)域，包括職業(yè)教育、高等教育、學(xué)前教育以及教育理論等等專業(yè)。因此，信息禮儀的各項(xiàng)研究具有一定的教育性且具有較大的研究前景。圖2-1信息禮儀學(xué)術(shù)關(guān)注圖圖2-2信息禮儀研究學(xué)科分布圖（2）信息倫理指數(shù)分析。2020年1月15日，以“信息倫理”....

圖2-3信息倫理學(xué)術(shù)關(guān)注度圖

13研究是在20世紀(jì)90年代，起步比國(guó)外要晚。近年來，該主題研究呈現(xiàn)忽冷忽熱的趨勢(shì)，但是總體上而言仍然是呈上升趨勢(shì)，冪指數(shù)性增長(zhǎng)。對(duì)于該主題的研究學(xué)科分布亦是涉及范圍之廣，除了倫理學(xué)自身學(xué)科外，包括圖書情報(bào)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞傳媒學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)以及計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域。從一定程度上來說，各....

本文編號(hào)：3945788