發(fā)布時(shí)間：2018-01-23 10:30

  本文關(guān)鍵詞： 輪機(jī)英語(yǔ) 特色 教學(xué)策略　出處：《中國(guó)水運(yùn)》2016年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：輪機(jī)英語(yǔ)是專門用途英語(yǔ)(ESP)的一個(gè)分支,是海船船員及岸上相關(guān)工作人員的職業(yè)語(yǔ)言。由于海船事業(yè)極強(qiáng)的專業(yè)性,輪機(jī)英語(yǔ)也具有自己特殊的專業(yè)性。本文通過(guò)句法、詞匯及寫作特點(diǎn)解讀了輪機(jī)英語(yǔ)的專業(yè)特色,提出了針對(duì)輪機(jī)英語(yǔ)特色的教學(xué)策略,為輪機(jī)英語(yǔ)的教學(xué)提供參考。
[Abstract]:Marine Engineering English is English for special purpose (ESP) is a branch of occupation language ships and relevant staff members on the shore. Due to strong professional business ships, marine engineering English also have their own special professional. Through the syntax, vocabulary and writing characteristics of interpretation of the professional characteristics of Marine Engineering English, put forward the features of MEE teaching strategies, to provide reference for the engineering English teaching.

【作者單位】： 煙臺(tái)海員職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校;
【分類號(hào)】：U676.2;H319.3
【正文快照】： 輪機(jī)英語(yǔ)屬于專門用途英語(yǔ)(ESP),是專業(yè)人員用于輪機(jī)的管理、操作、維護(hù)的國(guó)際化工作語(yǔ)言。輪機(jī)英語(yǔ)的內(nèi)容涵蓋了海員的工作和生活的各個(gè)方面,包括海事制度、條文公約,跟工作臺(tái)都有著密切聯(lián)系,以及與岸上海事相關(guān)工作人員的接觸和各類圖文、筆記、工作總結(jié)的填寫等等。輪機(jī)英

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周紅粉;;新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)策略[J];電子制作;2013年08期

2 彭月美;;數(shù)學(xué)“再創(chuàng)造”教學(xué)策略的實(shí)踐與反思[J];海峽科學(xué);2013年04期

3 汪新凡;數(shù)學(xué)中“悟”的教學(xué)策略探索[J];株洲工學(xué)院學(xué)報(bào);2002年S1期

4 顧曉夏;武群;;高職學(xué)生課堂有效學(xué)習(xí)的教學(xué)策略設(shè)計(jì)[J];山東電力高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年05期

5 李靜波;;關(guān)于“友善用腦教學(xué)策略”的探究[J];科技創(chuàng)新與應(yīng)用;2013年12期

6 王素珍,尹冰心,李建宇;三種基本放大電路教學(xué)策略的制定[J];內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)(自然科學(xué)漢文版);1999年S1期

7 鄭曉丹;羅云霞;;有效設(shè)計(jì)教學(xué)策略 培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年28期

8 岑愛(ài)音;;淺談中職語(yǔ)文中的傳統(tǒng)文化教學(xué)策略[J];科技視界;2014年07期

9 吳秦寶;;淺析高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略[J];科技創(chuàng)業(yè)家;2014年04期

10 孟宏玉;;基于職業(yè)導(dǎo)向的高職機(jī)電英語(yǔ)教學(xué)策略初探[J];呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 熊坤茂;;深入研究教學(xué)策略 提升解決問(wèn)題能力[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（神州教育卷4）[C];2014年

2 薛正新;;把握中學(xué)生的心理特征,正確運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)策略[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

3 彭光福;;提高學(xué)業(yè)不良學(xué)生的教學(xué)策略[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

4 王力;;情景探究教學(xué)在教學(xué)策略中的應(yīng)用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

5 盧慕稚;徐力;李娜;;科學(xué)教育中幾種有效的教學(xué)策略[A];全國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研討會(huì)論文集[C];2011年

6 張有霞;;英語(yǔ)教學(xué)中的三大原則及其教學(xué)策略[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專輯）[C];2006年

7 陸丹;;活用教學(xué)策略 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

8 崔軍;;一松一竹真朋友 山鳥(niǎo)山花好弟兄——淺談寫景抒情詩(shī)的教學(xué)策略[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

9 周嘉晏;;校內(nèi)外信息科技教育中“合作學(xué)習(xí)”的比較研究[A];科學(xué)教育的實(shí)踐與探索[C];2012年

10 艾宏國(guó);萬(wàn)林;;應(yīng)用“問(wèn)題探源”教學(xué)策略嘗試研究性學(xué)習(xí)[A];第四屆全國(guó)中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 特級(jí)教師 金哲民;教學(xué)策略的科學(xué)運(yùn)用[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2008年

2 北京教育學(xué)院 時(shí)俊卿;我們需要什么樣的教學(xué)策略[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

3 樟樹(shù)市義成中學(xué) 鄧永忠;探究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)現(xiàn)途徑[N];宜春日?qǐng)?bào);2010年

4 袁州區(qū)新坊中心小學(xué) 黃建軍;新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變[N];宜春日?qǐng)?bào);2010年

5 南陽(yáng)市三中 刁春瑜;在初中歷史教學(xué)中如何應(yīng)用“問(wèn)題教學(xué)策略”[N];學(xué)知報(bào);2011年

6 商丘市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張秀華;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)策略[N];商丘日?qǐng)?bào);2012年

7 山東省泗水縣洙泗小學(xué) 丁梅;教學(xué)策略也是教師必修課[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

8 江西興國(guó)平川中學(xué) 楊見(jiàn)海;淺談?wù)n改下高中數(shù)學(xué)課的教學(xué)策略[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 吳玲 黎萌;簡(jiǎn)潔高效的神奇教學(xué)策略[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

10 廣安觀閣職中 代尚華;新課程改革下的農(nóng)村初中政治教學(xué)策略[N];廣安日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 原媛;生物教學(xué)中多感官認(rèn)知教學(xué)策略的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2014年

2 馬少瓊;保定市高職院校翻譯教學(xué)策略研究[D];河北大學(xué);2014年

3 郭瑞軍;高中數(shù)學(xué)“算法初步”教學(xué)現(xiàn)狀分析與教學(xué)策略的思考[D];延邊大學(xué);2015年

4 丁辰皎;高三數(shù)學(xué)“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2015年

5 王婭;電子書包在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2015年

6 孫雨;“和諧互助”教學(xué)策略在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];延邊大學(xué);2015年

7 胡雅文;提高高職英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究[D];華中師范大學(xué);2015年

8 李文娟;城鄉(xiāng)結(jié)合部初中物理教學(xué)策略的實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2015年

9 張?jiān)?淺析韓漢同形詞及其教學(xué)策略[D];四川師范大學(xué);2015年

10 李云;“概念圖教學(xué)策略”在高三生物學(xué)復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1457330