發(fā)布時間：2018-01-23 23:32

  本文關鍵詞： 《新標準大學英語綜合教程》 隱性課程　出處：《哈爾濱職業(yè)技術學院學報》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：英語教學離不開教材的支持。英語教育中隱性課程分析經(jīng)常集中在物質、制度、精神、教師、學生等層面,針對教材的隱性課程分析則相對較少。《新標準大學英語綜合教程》包含真實生動、與時俱進的課文內容,為學生的語言學習過程注入了時尚鮮活的元素。發(fā)掘《新標準大學英語綜合教程》中的隱性課程,有助于熏陶學生的情感態(tài)度與思想道德。
[Abstract]:English teaching can not be separated from the support of teaching materials. In English education, hidden curriculum analysis is often concentrated on material, institutional, spiritual, teachers, students and so on. The recessive curriculum analysis of the textbook is relatively few. The New Standard College English Comprehensive course contains the content of the text which is vivid and keeps pace with the times. Exploring the recessive course in the New Standard Comprehensive course of College English will help to edify students' emotional attitude and morality.
【作者單位】： 沈陽師范大學;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 隱性課程(hidden curriculum)指課程或教育體系中隱含的價值觀或目標,傳輸價值觀或意識形態(tài),或者使學生社會化[1]。發(fā)掘英語教材中的隱性課程,不僅促進學生的語言技能發(fā)展,更有利于培養(yǎng)積極的生活態(tài)度與高尚的情感道德。一、隱性課程概述隱性課程的思想淵源可追溯到二十世紀初

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本文編號：1458530