韓語(yǔ)精讀課混合式教學(xué)模式構(gòu)建探析
發(fā)布時(shí)間:2024-05-13 03:43
教育的發(fā)展要求我們與時(shí)俱進(jìn),要結(jié)合信息化手段,進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)效果。本項(xiàng)目在韓語(yǔ)精讀課試行混合式教學(xué)模式,把傳統(tǒng)課堂講授式的優(yōu)點(diǎn)和BB教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用到授課過(guò)程中,充分發(fā)揮師生的積極主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的雙贏,提高了課程授課效果。
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【文章目錄】:
一、韓語(yǔ)精讀課混合式教學(xué)模式構(gòu)建
1. 改革硬件基礎(chǔ)
2. 改革理論基礎(chǔ)
3. 構(gòu)建混合式教學(xué)模式, 提高課程授課效果
二、結(jié)論
本文編號(hào):3972329
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一、韓語(yǔ)精讀課混合式教學(xué)模式構(gòu)建
1. 改革硬件基礎(chǔ)
2. 改革理論基礎(chǔ)
3. 構(gòu)建混合式教學(xué)模式, 提高課程授課效果
二、結(jié)論
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