發(fā)布時(shí)間：2025-05-15 00:32

　　近年來,學(xué)前教育備受社會(huì)的高度關(guān)注,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒教師是中職學(xué)前教育專業(yè)的題中應(yīng)有之義。語文作為學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程,承擔(dān)著中職學(xué)前教育專業(yè)的改革重任。語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系,研究者以傳統(tǒng)文化中的孝元素為切入點(diǎn),鉤沉中職學(xué)前語文教學(xué)活動(dòng)的多樣性。經(jīng)過調(diào)研,研究者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的孝文化知識(shí)薄弱,缺乏系統(tǒng)認(rèn)知;語文課堂學(xué)習(xí)積極性不高,課堂教學(xué)模式陳舊。為此,研究者選取了《論語》、《弟子規(guī)》等孝文化中的經(jīng)典內(nèi)容,藉以課堂講述來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知孝道文化,拓展他們的語文知識(shí)面。在語文課堂上,通過學(xué)生作文訓(xùn)練、《二十四孝》故事改編及講演、自媒體創(chuàng)作、親情繪本制作等途徑,逐步提高學(xué)生的語文能力、動(dòng)手能力和小組合作能力。在“關(guān)愛啟音聾啞兒童”“溫暖敬老院空巢老人”這兩項(xiàng)公益活動(dòng)中,我們將語文教學(xué)又延伸到了校外,促使學(xué)生立體感知了孝道文化,提高了他們的社會(huì)實(shí)踐能力,用真情大愛開創(chuàng)了一條別樣的公益之路。組織學(xué)生參觀運(yùn)城舜帝陵,進(jìn)行舜帝陵文創(chuàng)設(shè)計(jì),領(lǐng)略德孝文化,推動(dòng)學(xué)生去全面認(rèn)知地方孝文化,為大力推廣和積極傳承孝文化,更為學(xué)生今后的幼教工作打下了堅(jiān)實(shí)的文化根基。中職語文課程中滲透著孝文化元素,它有效實(shí)現(xiàn)...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究的目的和意義
        一、研究目的
        二、研究意義
    第三節(jié) 孝文化與語文教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)綜述
        一、孝文化與語文教學(xué)在國內(nèi)研究的現(xiàn)狀述評(píng)
        二、孝文化在國外的研究述評(píng)
    第四節(jié) 孝文化的內(nèi)涵及中職語文教學(xué)的相關(guān)概念界定
        一、孝文化內(nèi)涵
        二、中職幼師語文教學(xué)
    第五節(jié) 研究思路和方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第二章 孝文化及語文教學(xué)相關(guān)問題的調(diào)查及訪談結(jié)果分析
    第一節(jié) 調(diào)查情況概述
        一、問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)
        二、調(diào)查結(jié)果分析:教育的現(xiàn)實(shí)傾向與孝文化教育不匹配
    第二節(jié) 訪談?dòng)讕熒鷮?duì)傳統(tǒng)孝文化的認(rèn)知情況及結(jié)果分析
        一、訪談案例
        二、訪談結(jié)果分析
第三章 孝文化融入中職幼師語文的教學(xué)途徑
    第一節(jié) 知識(shí)建構(gòu)——解讀國學(xué)經(jīng)典中的“孝文化”
        一、《論語》中的孝文化解讀以及課堂教學(xué)分析與設(shè)計(jì)
        二、《弟子規(guī)》中的孝道解讀及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
    第二節(jié) 情感建構(gòu)——提升學(xué)生的表達(dá)能力
        一、“孝情真愛”的書面化語言表達(dá)
        二、“孝情感懷”的自媒體創(chuàng)作
    第三節(jié) 職業(yè)鏈接——有關(guān)“孝文化”的繪本制作活動(dòng)
    第四節(jié) “大愛”實(shí)踐——孝文化的課堂延伸
        一、公益實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生孝理念向孝行的轉(zhuǎn)變
        二、利用地方特色進(jìn)行孝文化文創(chuàng)設(shè)計(jì)
        三、幼兒園見習(xí)活動(dòng)中的孝文化傳播與教學(xué)實(shí)踐
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集表



本文編號(hào)：4045969