基于SPOC的開放大學(xué)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
發(fā)布時(shí)間：2020-12-10 01:02
SPOC采用混合式教學(xué),融合了MOOC和傳統(tǒng)校園課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì),有效地彌補(bǔ)了MOOC的不足。從闡述SPOC的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)出發(fā),對(duì)上海開放大學(xué)混合式教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)施情況進(jìn)行了梳理分析和現(xiàn)實(shí)反思�；诖�,探索提升開放大學(xué)混合教學(xué)水平的實(shí)施路徑。
【文章來源】：中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019年26期 第78-82頁 北大核心
【文章頁數(shù)】：5 頁
【部分圖文】：
基于SPOC的課程混合式教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施—81—
本文編號(hào)：2907794
【文章來源】：中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019年26期 第78-82頁 北大核心
【文章頁數(shù)】：5 頁
【部分圖文】：
基于SPOC的課程混合式教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施—81—
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