發(fā)布時(shí)間：2018-10-13 11:16

【摘要】：智障屬于先天性精神疾病,其成因目前尚未可知。雖然培智教學(xué)已走過了相當(dāng)長的一段歷程,但隨著生活結(jié)構(gòu)的演變,生活方式的轉(zhuǎn)化,在傳統(tǒng)教學(xué)模式教育下,智障兒童未來的生存質(zhì)量令人堪憂。尤其在發(fā)展迅猛的現(xiàn)代社會(huì),對(duì)思維能力的考驗(yàn)愈發(fā)嚴(yán)苛。蓋因如此,才體現(xiàn)出了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性,而如何將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,是當(dāng)今所有培智數(shù)學(xué)教育工作者需要切切思量的問題。
[Abstract]:Mental retardation is a congenital mental disease, the cause of which is not known. Although the teaching of retarded people has gone through a long process, with the evolution of life structure and the transformation of life style, under the traditional teaching mode, the quality of life of children with intellectual disabilities in the future is worrisome. Especially in the rapid development of modern society, the test of the ability of thinking is increasingly harsh. Because of this, it reflects the importance of mathematics teaching, and how to combine mathematics teaching with the cultivation of life ability is a problem that all mathematics educators need to think about.
【作者單位】： 湖北省荊州市公安縣特殊教育學(xué)校;
【分類號(hào)】：G764;G623.5

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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