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我國民辦幼兒教育政策演進(jìn)的歷史研究A Historical Research on Policy Evolution ofNongovernmental Preschool Education in China鄒勝菊Zou Shengju西北師范大學(xué)教育學(xué)院College of Education Northwest Normal University碩士學(xué)位論文M.D.ThesisI獨(dú)創(chuàng)性聲明II摘要本研究擬從縱向和橫向兩個(gè)方面對(duì)民辦幼兒教育政策進(jìn)行歷史分析。縱向上分為三個(gè)時(shí)期。(1)簡(jiǎn)單初始:包括學(xué)習(xí)模仿模式的清末時(shí)期(1904—1911 年),本土化、科學(xué)化探索的民國時(shí)期(1912—1948 年)和與其時(shí)間并行的老解放區(qū)時(shí)期(1927—1949 年);(2)政策力度由弱變強(qiáng):不穩(wěn)定發(fā)展的建國初到改革開放初(1949—1977 年)、政策文本由少到多的改革開放初到《民辦促進(jìn)法》頒布前(1978—2002 年);(3)蓬勃發(fā)展:蓬勃發(fā)展(2003-2009)到新起點(diǎn)、新期盼(2010 年至今)。橫向上對(duì)每個(gè)時(shí)期制定的民辦幼兒教育政策的歷史背景、主要內(nèi)容和特點(diǎn)以及此階段民辦幼兒教育在政策引領(lǐng)下的發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)述等方面進(jìn)行梳理和分析,對(duì)關(guān)鍵性的民辦幼兒教育政策文本也進(jìn)行了一定的分析與說。以史為鑒,可以知興替。從歷史角度看我國民辦幼兒教育政策的演進(jìn),從其得到的啟示是發(fā)展民辦幼兒教育是支持國家政策的具體體現(xiàn),是我國經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的結(jié)果... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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