發(fā)布時間：2020-11-20 21:51

　　 幼兒教師的能力是幼兒教育活動的重要因素,對幼兒的發(fā)展、幼教事業(yè)的發(fā)展都起著關(guān)鍵作用。近年來的研究表明,影響學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素在于教師的能力,而幼兒教師面對的是身心均未成熟的兒童,他們各方面的發(fā)展都與幼兒教師的能力水平、能力構(gòu)成有緊密的聯(lián)系,因此幼兒教師能力的重要性不言而喻。 本研究在梳理國內(nèi)外幼兒園班級教育環(huán)境及幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力的相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,選取四川省三十六所幼兒園的七十位幼兒教師為研究對象,主要采用文獻(xiàn)法、觀察評定法和訪談法,探尋幼兒園一線教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力的真實狀態(tài),旨在了解各級各類幼兒園教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力水平,分析影響幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力的各種因素,并結(jié)合各地實際情況提出相應(yīng)對策,以期為提高幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量和幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力提供一定的參考和借鑒。 本研究結(jié)果表明：我國幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力總體水平不高。其中,不同等級幼兒園之間,幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力的差異較大；省市級幼兒園教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力：幼兒教師利用墻飾的能力高于其他能力；師幼間進(jìn)行廣泛互動的能力最低。 筆者在對幼兒教師自身因素、幼兒、幼兒園園長和社會因素等方面進(jìn)行影響因素分析的基礎(chǔ)上提出了以下建議：教育主管部門加大對幼兒教育事業(yè)的政策支持和經(jīng)費(fèi)投入；幼兒教師應(yīng)自覺加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展意識與促進(jìn)專業(yè)能力的發(fā)展；園長等幼兒園管理者加強(qiáng)對幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力的重視；與家庭、社區(qū)密切合作并結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣�和歷史文化背景創(chuàng)設(shè)幼兒園班級教育環(huán)境
【學(xué)位單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G615
【部分圖文】：

圖卜1研究框架結(jié)構(gòu)圖2.樣本選擇幼兒園管理者加強(qiáng)對幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力的重視幼兒教師加強(qiáng)利用家庭

西南少C學(xué)碩十學(xué)位論文圖2一1活動區(qū)沒有明確的劃分圖2一2活動區(qū)之間沒有分隔相對獨(dú)立的空間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園班級中基本上都沒有常設(shè)活動區(qū)，活動室內(nèi)僅有幼兒桌椅和存放游戲材料和雜物的儲物柜。(見圖2一3、圖2一4)僅有的一些少量游戲材料·也是破損、布滿灰塵。(見圖2一5、圖2一6)圖2一3活動室被幼兒桌椅占滿圖2一4某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動室內(nèi)僅有的放置游戲材料和雜物的儲物柜圖2一5、圖2一6教室里的玩具簡單、破損、布滿灰塵2.投放游戲材料的能力游戲材料是幼兒游戲所用玩具和物品的總稱，也稱為玩具材料，是幼兒園活動區(qū)中重要的物質(zhì)材料，是兒童游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。游戲材料具有誘發(fā)游戲主題、豐富游戲情節(jié)、增進(jìn)游戲持續(xù)發(fā)展的重要功能。教師可以通過對材料的提供，將教

西南少C學(xué)碩十學(xué)位論文圖2一1活動區(qū)沒有明確的劃分圖2一2活動區(qū)之間沒有分隔相對獨(dú)立的空間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園班級中基本上都沒有常設(shè)活動區(qū)，活動室內(nèi)僅有幼兒桌椅和存放游戲材料和雜物的儲物柜。(見圖2一3、圖2一4)僅有的一些少量游戲材料·也是破損、布滿灰塵。(見圖2一5、圖2一6)圖2一3活動室被幼兒桌椅占滿圖2一4某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動室內(nèi)僅有的放置游戲材料和雜物的儲物柜圖2一5、圖2一6教室里的玩具簡單、破損、布滿灰塵2.投放游戲材料的能力游戲材料是幼兒游戲所用玩具和物品的總稱，也稱為玩具材料，是幼兒園活動區(qū)中重要的物質(zhì)材料，是兒童游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。游戲材料具有誘發(fā)游戲主題、豐富游戲情節(jié)、增進(jìn)游戲持續(xù)發(fā)展的重要功能。教師可以通過對材料的提供，將教
【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 姜自蘭;幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)探究[D];陜西師范大學(xué);2012年

本文編號：2892043