發(fā)布時(shí)間：2020-11-22 02:20

　　 幼兒是一個(gè)特殊的求知群體,正處于一個(gè)懵懂的認(rèn)知初級(jí)階段,我們現(xiàn)在根據(jù)新課改的要求,要釋放幼兒的天性。在幼兒區(qū)域活動(dòng)中材料是幼兒認(rèn)知的中介和橋梁,在幼兒教師開展的一系列活動(dòng)中低結(jié)構(gòu)材料在其中起著至關(guān)重要的作用,同時(shí)也是幼兒智慧的來源。本文將針對(duì)在釋放幼兒天性的前提下對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)低結(jié)構(gòu)材料的使用進(jìn)行分析,并且結(jié)合主題內(nèi)容和原有材料為幼兒提供適合其年齡特點(diǎn)和興趣的材料支持與使用。
【文章目錄】：
一、當(dāng)前幼兒園材料投放的問題
    （一）材料投放沒有年齡區(qū)分
    （二）幼兒對(duì)投放材料缺少興趣
    （三）教師在投放材料時(shí)沒有目的
二、引導(dǎo)幼兒正確使用低結(jié)構(gòu)材料
    （一）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)
    （二）根據(jù)幼兒的興趣愛好
    （三）變廢為寶,回收再利用

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2893953