發(fā)布時間：2024-05-12 04:38

　　數(shù)學(xué)無處不在,無時不有。特別在高科技極速發(fā)展的現(xiàn)代社會,數(shù)學(xué)知識涵蓋各個領(lǐng)域,數(shù)概念已經(jīng)滲透在幼兒園各種活動之中,無論是幼兒生活、游戲、教學(xué)活動,或是各種教學(xué)媒體的運(yùn)用方面,都滲透到相關(guān)數(shù)學(xué)知識,因而數(shù)學(xué)教學(xué)活動對促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知具有重要意義。而幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動以何種方式呈現(xiàn)相關(guān)數(shù)學(xué)概念才能激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒能夠輕松快樂地感知和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力,成為當(dāng)前幼兒園要研究的重點(diǎn)。經(jīng)過行動研究得知,數(shù)學(xué)教學(xué)活動游戲化能使幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生吸引力,數(shù)學(xué)教學(xué)活動游戲化給幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了一個最有效的學(xué)習(xí)平臺。本研究首先對國內(nèi)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化理論與實(shí)踐進(jìn)行梳理總結(jié),探討了什么才是游戲化教學(xué),如何才能實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)。本研究以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),以中班幼兒數(shù)學(xué)集中教學(xué)活動游戲化的三個階段實(shí)際探索為行動研究的主線,對教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施進(jìn)行觀察分析和不斷改進(jìn),追求開展中班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動游戲化的理論支撐和可操作性依據(jù)。本研究以昆明市G幼兒園中一班為研究對象,采用文獻(xiàn)法、觀察法、行動研究...

【文章頁數(shù)】：196 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2.1G幼兒園大門

第一節(jié)研究實(shí)踐背景、研究場所昆明市G園創(chuàng)建于1999年12月，是云南省一級一等示范幼兒園、云南省現(xiàn)代育示范幼兒園，云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院教育研究與實(shí)踐教學(xué)基地。地面積8399.16平方米，建筑面積7088平方米，戶外活動場地面積3680平方米，化面積2922.5平方米，....

圖2.2G幼兒園的戶外活動幼兒園充分利用各種資源，引進(jìn)各種先進(jìn)教學(xué)模式，給予幼兒多種操作探

第二章昆明市G幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動游戲化研究設(shè)計(jì)秉承“一切為了孩子，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的辦園宗旨；樹立“以人為本，師幼共同發(fā)展”的辦園理念；以“面向全體幼兒、實(shí)施全面教育；優(yōu)效管理、優(yōu)良保教、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)幼兒園”為辦園目標(biāo)；在....

圖2.3幼兒區(qū)角游戲(預(yù)觀察)

圖3.1“數(shù)”教學(xué)活動“數(shù)物拼板”游戲

片段1:猴子蕩秋千教師:聽，今天老師要帶小朋友玩一個游戲，猜猜是什么?幼兒:猴子蕩秋千。教師:伸出小手來，我們一起來玩這個游戲好嗎?幼兒和教師一起玩手指游戲“猴子蕩秋千”，玩完游戲后教師提問，“游戲中出現(xiàn)了哪些數(shù)字，有數(shù)字幾?請小朋友立即搶答�！庇變和ㄟ^手指游戲產(chǎn)生了興趣，在游戲....

本文編號：3970874