發(fā)布時間：2018-01-16 15:29

  本文關鍵詞：基于慕課資源的高校外語教學理論與實踐研究——評《MOOCs資源與大學英語課程教學:理論、技術、實踐》　出處：《江西社會科學》2017年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 高校外語教學 MOOCs 英語 導向性作用 自主學習 開放性 新興 第一 系統(tǒng)性分析 線性

【摘要】：正黃林林著《MOOCs資源與大學英語課程教學:理論、技術、實踐》(外語教學與研究出版社2017年版)一書以高校外語教學為切入點,基于MOOCs資源對當今大學英語課程的理論和實踐進行全方位的剖析,是國內(nèi)第一部將MOOCs資源與英語教學結合進行系統(tǒng)性分析的專著,對于國內(nèi)英語信息化教學實踐具有導向性作用。綜合而言,該書特點主要體現(xiàn)在以下方面:一、視角新穎,立足現(xiàn)狀分析問題。MOOCs資源作為新興的網(wǎng)絡化課程,具有開放性、智能性、在線性等特點,合理利用其資源不僅可以改變固有的教學傳統(tǒng),更能加強學生的自主學習程度,改善教師與學生的課堂關系等,因此其問世
[Abstract]:"MOOCs Resources and College English Teaching: theory, Technology, practice." (Foreign language Teaching and Research Press, 2017). Based on MOOCs resources, this paper analyzes the theory and practice of college English courses in all directions. It is the first monographs in China to combine MOOCs resources with English teaching for systematic analysis. In summary, the characteristics of the book are mainly reflected in the following aspects: first, the perspective is novel. As a new network course, MOOCs resource has the characteristics of openness, intelligence, linearity and so on. Reasonable use of MOOCs resources can not only change the inherent teaching tradition. It can enhance students' autonomous learning and improve the classroom relationship between teachers and students, so it comes out.
【作者單位】： 延安大學外國語學院;
【基金】：陜西省教育廳專項科研計劃項目“延安時期女性文學與同時期英美女性文學比較研究”(16JK1844) 延安大學校級項目“《丹尼爾·德隆達》的文內(nèi)互文研究”(YDK2015-29)的部分成果
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 黃林林著《MOOCs資源與大學英語課程教學:理論、技術、實踐》(外語教學與研究出版社2017年版)一書以高校外語教學為切入點,基于MOOCs資源對當今大學英語課程的理論和實踐進行全方位的剖析,是國內(nèi)第一部將MOOCs資源與英語教學結合進行系統(tǒng)性分析的專著,對于國內(nèi)英語信息化教學

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本文編號：1433715