發(fā)布時間：2018-01-18 08:19

  本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建大學英語教師實踐共同體　出處：《中國高等教育》2017年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 實踐共同體 項目團隊 自主學習 專業(yè)認知 情境學習 活動設(shè)計 實踐情境 合作小組 合作學習模式 學習團隊

【摘要】：正實踐共同體比學習型組織更能促進教師的自主學習。一個優(yōu)秀的共同體應(yīng)當是一個有能力促成成員廣泛合作的共同體。從構(gòu)建實踐共同體情境學習平臺入手,彌補當下教師培訓(xùn)脫離教學實踐情境的缺陷。"實踐共同體"倡導(dǎo)為"學習而設(shè)計"的理念,關(guān)注學習活動設(shè)計和管理,并以共同體之間交流互動和知識共享為基礎(chǔ),突出學習者的積極性、參與性和自主性,進而形成學習者自主學習、協(xié)作學習甚至是創(chuàng)造性學習的良性氛圍。與教學團隊、項目團隊和教學
[Abstract]:The positive practice community can promote teachers' autonomous learning better than the learning organization. An excellent community should be a community with the ability to promote the extensive cooperation of its members. Starting with the construction of the practice community situational learning platform. "practice Community" advocates the idea of "design for learning" and pays attention to the design and management of learning activities. On the basis of communication, interaction and knowledge sharing among communities, learners' initiative, participation and autonomy are highlighted, and learners' autonomous learning is formed. Collaborative learning and even creative learning in a positive environment. With teaching teams, project teams and teaching
【作者單位】： 安徽科技學院外國語學院;
【基金】：安徽省高校人文社會科學研究重點專項課題(SK2015A784) 安徽省教育廳重點教研課題(2015jyxm259) 安徽科技學院質(zhì)量工程項目(Xj201451)的階段性成果
【分類號】：H319.3;G645.1
【正文快照】： 實踐共同體比學習型組織更能促進教師的自主學習。 一個優(yōu)秀的共同體應(yīng)當是一個有能力促成成員廣泛合作的共同體。 從構(gòu)建實踐共同體情境學習平臺入手,彌補當下教師培訓(xùn)脫離教學實踐情境的缺陷。 “實踐共同體”倡導(dǎo)為“學習而設(shè)計”的理念,關(guān)注身份認同和專業(yè)認知現(xiàn)狀、存

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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3 ;[J];;年期

相關(guān)碩士學位論文 前2條

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本文編號：1440181