發(fā)布時(shí)間：2025-02-09 18:08

　　 少數(shù)民族學(xué)生英語教育改革是服務(wù)"一帶一路"倡議不可或缺的需要。目前,少數(shù)民族學(xué)生英語教育改革還存著諸多問題,為了滿足"一帶一路"對外語人才的需求,需要進(jìn)一步提升少數(shù)民族英語教育的整體水平,激發(fā)對英語學(xué)習(xí)興趣,明確英語學(xué)習(xí)的目的,改革創(chuàng)新教育辦學(xué)模式,從而促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生英語教育長足發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、“一帶一路”倡議下少數(shù)民族學(xué)生英語教育存在的問題
    （一）少數(shù)民族學(xué)生英語教育整體水平不高，學(xué)生英語水平差異大
    （二）少數(shù)民族學(xué)生接受英語教育的動機(jī)不強(qiáng)
    （三）少數(shù)民族學(xué)生英語學(xué)習(xí)缺乏針對性，教師綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提升
    （四）少數(shù)民族學(xué)生英語教育利用現(xiàn)代教育技術(shù)不足
二、“一帶一路”倡議下少數(shù)民族學(xué)生英語教育改革創(chuàng)新的路徑
    （一）進(jìn)一步提升少數(shù)民族英語教育的整體水平，滿足“一帶一路”對人才的需求
    （二）增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動機(jī)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
    （三）改革創(chuàng)新教育辦學(xué)模式，改革教學(xué)評估測試體系
    （四）增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，改革創(chuàng)新傳統(tǒng)單一的授課模式



本文編號：4032657